Παρασκευή, 24 Οκτωβρίου 2014

Ασπρογάλανο πανί-1η Ενότητα...

20/10/2014 Δευτέρα
Έχουμε εντοπίσει από την αρχή του μήνα τις παγκόσμιες ημέρες , την ημέρα της 28ης Οκτωβρίου 1940 και έχουμε επισημάνει ότι είναι εθνική γιορτή. Τι σημαίνει όμως αυτό; Από που μπορούμε να μάθουμε για τη συγκεκριμένη επέτειο και ποιο νόημα μπορούμε να δώσουμε στις μέρες μας, για μια τέτοια γιορτή; Είναι η κατάλληλη ώρα να μιλήσουμε για τη σημαία και την ειρήνη;
 1η Ενότητα: Οι σημαίες της Ευρώπης και της Ελλάδας.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.  (Εμπλουτισμός της γωνιάς του κουκλοθεάτρου και του καβαλέτου).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του, πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν για πρώτη φορά τραγούδια που θα μάθουμε αυτή
την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. 
Το θέμα μας: Με την ιστορία μας από το Ανθολόγιο
λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο  "Ασπρογάλανο πανί..."(σελ 43)α)  Μετά την ανάγνωση της ιστορίας ερωτήσεις στα νήπια: Τι είναι η σημαία; Τι συμβολίζει για κάθε χώρα; Ποιες είναι οι χώρες της Ευρώπης και ποιές είναι οι σημαίες τους; Ποιες αναγνωρίζουν μόνα τους τα νήπια; 
Μαθηματικά: Ταξινόμηση σημαιών μια πανδαισία χρωμάτων και σχημάτων. Προσπαθούμε να ομαδοποιήσουμε τις σημαίες με βάση κάποια κοινά χαρακτηριστικά, αστέρια, ένα χρώμα, ήλιο, σταυρό, κάθετες ή οριζόντιες γραμμές. 
Ταυτίζουν ίδιες σημαίες (Γερμανίας, Ιταλίας, Ελλάδας, Αλβανίας, Ευρωπαικής Ένωσης). Εστιάζουμε την προσοχή των νηπίων στην Ελληνική σημαία και την παρατηρούν. Ποια χρώματα έχει; Σχηματίζουν το σταυρό και τις εννέα άσπρες και γαλάζιες γραμμές της. Σε ποια κτίρια ή χώρους βρίσκεται η σημαία;
 Πότε γίνεται έπαρση ή υποστολή της σημαίας; Τραγουδούν τον Εθνικό μας ύμνο.
-Δραστηριότητα: Σχηματίζουν με πλαστελίνη ή σε μπλέ χαρτί με άσπρη κιμωλία την ελληνική σημαία.
21/10/2014 Τρίτη
2η Ενότητα: Ειρήνη και πόλεμος, ας τους γνωρίσουμε από κοντά... μέσα από τις εικόνες και τις λέξεις των νηπίων. 
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.  (Εμπλουτισμός της γωνιάς της βιβλιοθήκης με βιβλία για την 28η Οκτωβρίου).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , βάζει ο Ντούτσε τη στολή του, πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν για πρώτη φορά τραγούδια που μαθαίνουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.
Το θέμα μας: Μέσα από το βιβλίο "Ειρήνη " γνωρίζουμε την ειρήνη και μαθαίνουμε το τραγούδι ¨η ειρήνη είναι ζεστή φωλιά...".
α) Παρουσιάζουμε την ειρήνη με σύμβολα: (περιστέρι με ελιά, η αγκαλιά των παιδιών γύρω από τη γη μας, κ.ά . 
Με την ιστορία μας από το Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο (σελ. "Ο γίγαντας και ο νάνος..."
β) Τι σημαίνει η λέξη Ειρήνη και τι η λέξη πόλεμος για τα νήπια; Με ποια χρώματα θα ταίριαζε να ζωγραφίσουμε την ειρήνη και ποια για τον πόλεμο; Πως θα παριστάναμε την Ειρήνη και πως τον πόλεμο με  ποια μορφή; 
22/10/2014 Τετάρτη
2η Ενότητα: Ειρήνη και πόλεμος, ας τους γνωρίσουμε από κοντά... μέσα από τις εικόνες και τις λέξεις των νηπίων.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , βάζει ο Ντούτσε τη στολή του, πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", 
τα νήπια ακούν τα τραγούδια που μαθαίνουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940. (Πρόβα γιορτής).
Το θέμα μας: Με την ιστορία μας από το Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο (σελ.44) 
"Σαν παραμύθι (απόσπασμα)..." της Γαλάτειας Σουρέλη, τα νήπια προσεγγίζουν τα γεγονότα του '40, τον πόλεμο μεταξύ δυο χωρών (Ιταλίας και Ελλάδας) που παρομοιάζονται με το μεγάλο γίγαντα και το μικρό νάνο , μέσα από το παραμύθι του παππού στα παιδιά του...
23/10/2014 Πέμπτη
3η Ενότητα: Η 28η Οκτωβρίου 1940, ας παρουσιάσουμε μέσα από το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλάρα: 

" Το έπος του '40" και μέσα από ένα κουτί παρουσιάζουμε αντικείμενα και φωτογραφίες που μαρτυρούν τα γεγονότα του '40.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , βάζει ο Ντούτσε τη στολή του, πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν τα τραγούδια που μαθαίνουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940. (Πρόβα γιορτής).
Τι σημαίνει πόλεμος για τα παιδιά; 
- Το θέμα μας: Με το κουτί της ιστορίας και παρουσιάζοντας φωτογραφίες, με τη βοήθεια cd τον ήχο της σειρήνας, τα τραγούδια της Σοφίας Βέμπο, ένα κουβάρι και μια μάλλινη φανέλα, 
ένα δάφνινο στεφάνι και με τη βοήθεια του βιβλίου "έπος του' 40" εξιστορούμε τα γεγονότα του '40 στα παιδιά.
-Δραστηριότητα: Σε φύλλο εργασίας λέμε ΟΧΙ στον πόλεμο και ΝΑΙ στην ειρήνη!
24/10/2014 Παρασκευή
3η Ενότητα: Η 28η Οκτωβρίου 1940, ας παρουσιάσουμε μέσα από φωτογραφίες που μαρτυρούν τα γεγονότα του '40 με δραματοποίηση των γεγονότων.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , βάζει ο Ντούτσε τη στολή του, πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν τα τραγούδια που μαθαίνουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.  (Πρόβα γιορτής)
- Το θέμα μας: Με αφορμή τις εικόνες που εξιστορούν τατα γεγονότα του '40, παίζουμε κάθε εικόνα σε μικρό θεατρικό (ο εφημεριδοπώλης, οι μανάδες και τα παιδιά στα τρένα, οι στρατιώτες-πεζικό,αεροπορία,ναυτες και οι νοσοκόμες, ο πόλεμος στα βουνά της Πίνδου και το ηρωικό "ΟΧΙ").
-Δραστηριότητα: Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίζουν την ελληνική σημαία και διατυπώνουν σε πρόταση τι κάνει τη χώρα μας ξεχωριστή στον κόσμο, αφού έχει προηγηθεί πίνακας ταύτισης λέξεων και εικόνων.
       ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!




Πέμπτη, 16 Οκτωβρίου 2014

Ένας μικρός περίπατος στη φύση...

15/10/2014 Πέμπτη
 Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:"το Φθινόπωρο αρχίζει, πέφτουν τα φύλλα από τα δεντράκια, ήρθε το φθινόπωρο..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Εβελίνα.
Το θέμα μας: Γράφω το όνομά μου... "ο εαυτός μου".Τα νήπια παρουσιάζουν τον εαυτό τους σε φύλλο εργασίας (πρώτη γραφή του ονόματος χωρίς καρτέλα και σχέδιο του ανθρώπου).
- Φθινοπωρινά φύλλα και χρώματα  , ήχοι στη φύση, βαδίζω στο δρόμο με προσοχή, τραγούδια, παιχνίδια...χαρούμενες φωνές της ομάδας μας στον περίπατό μας στον ποδηλατόδρομο.
Αφού συζητήσαμε στην τάξη για την ασφάλεια μας, όταν βαδίζουμε έξω από το σχολείο, τα νήπια ήταν έτοιμα να ακολουθήσουν τους κανόνες: ... 1 σφύριγμα - σταματώ, 2 σφυρίγματα - προχωρώ. Επίσης έχουμε μαζί μας το σήμα STOP , το όνομα του σχολείου μας και το κουτί πρώτων βοηθειών.








- Τραγούδια με χρώματα και παιχνίδια στη φύση. Τα νήπια χάρηκαν με το πάτημα των ξερών φύλλων και τη συγκέντρωση θησαυρών της φύσης για τη γωνιά παρατήρησης στην τάξη μας.





- Τραγούδια  στη φύση. Τα νήπια τραγούδησαν δίπλα στη θάλασσα και μίλησαν για ήχους που ακούν γύρω τους.


- Δίπλα στη θάλασσα. Τα νήπια περπάτησαν δίπλα στη θάλασσα,ζωγράφισαν, έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια (η μικρή Ελένη,τρίλιζα κ.λ.π.)
15/10/2014 Παρασκευή
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:"το Φθινόπωρο αρχίζει, πέφτουν τα φύλλα από τα δεντράκια, ήρθε το φθινόπωρο..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Μαρία. 
Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις στη βοηθό και τη γνωρίζουν καλύτερα.
Το θέμα μας: 16 Οκτωβρίου-Παγκόσμια ημέρα διατροφής: Τι σημαίνει η λέξη διατροφή;
Πόσες φορές τρέφομαι την ημέρα;
 Ποιες είναι οι υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές
Γνωρίζω την πυραμίδα της διατροφής.
Ποιες είναι οι ομάδες τροφώνπου βοηθούν τον οργανισμό μας; Πως συνδυάζονται με σωματική άσκηση;
 Ποια είναι η δραστηριότητα που συμμετέχω τον ελεύθερο χρόνο μου για σωματική άσκηση;

Σάββατο, 4 Οκτωβρίου 2014

Φθινοπωρινά χρώματα...μέσα από πίνακες ζωγράφων...

06-10-2014 Δευτέρα

Φθινόπωρο με ταξίδι των παιδιών σε πίνακες σπουδαίων ζωγράφων...Είναι πια κοντά μας και η φύση χίλια χρώματα αλλάζει! Πολλοί σημαντικοί ζωγράφοι έχουν δημιουργήσει έργα με θέμα το Φθινόπωρο...
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς του παιδαγωγικού υλικού και αλλαγή βιβλίων της βιβλιοθήκης).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η καλημέρα, τα χαμόγελα, , η εβδομάδα με τα χρώματα, το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Μαρία.

Το θέμα μας: Με τη φαντασία μας "Φθινόπωρο σε έργα τέχνης". α) Τα νήπια παρατηρούν τους πίνακες,(ανά 3)  διαπιστώνουν ομοιότητες και διαφορές, και τους περιγράφουν. (παιδί και γλώσσα).
Κάνουμε ερωτήσεις όπως: Ποια χρώματα χρησιμοποίησε ο ζωγράφος;  Πως νομίζετε ότι αισθανόταν όταν ζωγράφιζε αυτόν τον πίνακα που διάλεξες και γιατί; Εσύ με ποιό κριτήριο το διάλεξες; 
β) Θέλω να βρεις τους πίνακες που έχει μέσα ανθρώπους... Μπορείς να περιγράψεις τι κάνουν; Ποιοί πίνακες έχουν δέντρα και πως είναι; (φυλλοβόλα-αειθαλή δέντρα).
γ) Ας ταξιδέψουμε με τη φαντασία μας: σε ποιον πίνακα θα μπάιναμε μέσα και τι ονειρευόμαστε ότι θα κάναμε;
ΒΡΟΧΗ-βροχή: Λέξεις που αρχίζουν με Β,β και πως μπορώ να φτιάξω μικρές προτάσεις με τη λέξη βροχή (καλλιέργεια προφορικού λόγου). Τα νήπια καλούνται σε φύλλο εργασίας να συνθέσουν την πρότασή τους με εικόνα-ζωγραφιά.






07-10-2014 Tρίτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς του παιδαγωγικού υλικού και αλλαγή βιβλίων της βιβλιοθήκης).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η καλημέρα, το Φθινόπωρο αρχίζει, ήρθε το φθινόπωρο, πέφτουν τα φύλλα από τα δεντράκια..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Ελένη.  (Οι υπεύθυνοι και ο βοηθός υπενθυμίζουν τους κανόνες)
Το θέμα μας: Με τη φαντασία μας "Φθινόπωρο και οι μήνες του", ταξιδεύουν τα νήπια με τη φαντασία του Οκτώβρη. Περιγράφουμε τα τρία παιδιά του Φθινοπώρου στη σειρά. (ομαδική ζωγραφική). Επίσης μαθαίνουν να βάζουν στη σωστή θέση, με τη σειρά,τα παιδιά του Φθινοπώρου.
Το παιχνίδι μας: Με τις λέξεις-μήνες του Φθινοπώρου και τις ανάλογες εικόνες.
Φύλλο εργασίας: Ζωγραφίζω το μήνα Οκτώβριο και γράφω τη λέξη όπως μπορώ.(ομαδική ζωγραφική). 
Ανάγνωση ποιήματος: "Ο ήλιος και ο αέρας" του Γ. Δροσίνη. Κάνουμε ερωτήσεις, δίνουμε απαντήσεις, συζητάμε και εξηγούμε ποιον από τους δύο πρωταγωνιστές προτιμάμε και γιατί.
07-10-2014 Tετάρτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς του παιδαγωγικού υλικού και αλλαγή βιβλίων της βιβλιοθήκης).