Τρίτη, 24 Μαΐου 2016

Τα δάση των παραμυθιών...

Ταξιδεύοντας και γνωρίζοντας το περιβάλλον, τη φύση γύρω μας, μέσα από το μαγικό κόσμο των παραμυθιών...
23/05/2016 Δευτέρα
Πόσο ενθουσιασμένα είναι τα παιδιά όταν ταξιδεύουν μέσα από τους ήρωες των παραμυθιών στα δάση... και τι συναντούν;
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Κωνσταντίνος και ο Παναγιώτης Σ.) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Άννα)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών. 
 Επίσης οι υπεύθυνοι και ο βοηθός συνθέτουν πρόταση με το θέμα μας:"Προστατεύω το περιβάλλον  με την πράσινη ιδέα μου... ".
- Τα τραγούδια μας:τα νήπια μαθαίνουν τα τραγούδια:
 "Πως ήθελα να ήμουν λουλουδάκι...", "Είμαστε πουλιά..." ,"Μπες στο κλίμα", "Έχω ένα μικρό  δεντράκι"  με τη βοήθεια των εικόνων. 
-Το Θέμα μας:"Προστατεύω το περιβάλλον όπου ζω"-"Τα δάση των παραμυθιών" τα νήπια ακούν με προσοχή την αφήγηση του παραμυθιού "Ο Πέτρος και ο λύκος", περιγράφουν εικόνες από τέσσερα παραμύθια που γνωρίζουν: Ο Κοντορεβιθούλης, ο λαγός και η χελώνα, η Κοκκινοσκουφίτσα, ο Πέτρος και ο λύκος. Πως είναι τα δάση των παραμυθιών, μοιάζουν με την πραγματικότητα;Ποιοι είναι οι κίνδυνοι που μας παραμονεύουν; Ποιες είναι οι χαρές που μας προσφέρουν; Πως επηρεάζουμε το περιβάλλον και τι σήματα μας δίνει ότι κινδυνεύει;
-Φύλλο εργασίας:"Τα δάση των παραμυθιών" τα νήπια καλούνται να γράψουν τον τίτλο του παραμυθιού που προτιμούν και να ζωγραφίσουν ανάλογη εικόνα. Εκφράζουν πρόταση λόγου μέσα από αυτήν.
24/05/2016 Τρίτη
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Νότης και η Μελίνα) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Βαλέρια)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών. 

 Επίσης οι υπεύθυνοι και ο βοηθός συνθέτουν πρόταση με το θέμα μας:"Προστατεύω το περιβάλλον  με την πράσινη ιδέα μου... ".
- Τα τραγούδια μας:τα νήπια μαθαίνουν τα τραγούδια:
 "Πως ήθελα να ήμουν λουλουδάκι...", "Είμαστε πουλιά..." ,"Μπες στο κλίμα", "Έχω ένα μικρό  δεντράκι"  με τη βοήθεια των εικόνων. 
-Το Θέμα μας:"Προστατεύω το περιβάλλον όπου ζω"-" Η κυρά Φύση και κακός ρύπος " τα νήπια ακούν με προσοχή την αφήγηση του παραμυθιού, που συχνά διακόπτεται με ερωτήσεις και απορίες των παιδιών.
-Φύλλο εργασίας:"Γράμματα και λέξεις σχετικές με το δάσος" τα νήπια καλούνται να γράψουν τις λέξεις ανακαλύπτοντας τα γράμματα με τη βοήθεια των εικόνων.

Δευτέρα, 16 Μαΐου 2016

Προστατεύω τον κόσμο όπου ζω

Με αφορμή απορίες των παιδιών σχετικά με τα σκουπίδια στις παιδικές χαρές της πόλης μας, τίθεται το ερώτημα:
Ποιες είναι οι πράσινες ιδέες σας για να προστατεύσουμε το περιβάλλον που ζούμε;
 16/05/2016 Δευτέρα
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Μιχάλης και ο Λευτέρης) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Άννα)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών. 
 Επίσης οι υπεύθυνοι και ο βοηθός συνθέτουν πρόταση με το θέμα μας:"Προστατεύω το περιβάλλον όπου ζω με... ".
- Τα τραγούδια μας: "Πως ήθελα να ήμουν λουλουδάκι...", "Είμαστε πουλιά..." , τα νήπια μαθαίνουν τα τραγούδια με τη βοήθεια των εικόνων. 
-Το Θέμα μας:"Προστατεύω το περιβάλλον όπου ζω" τα νήπια παρατηρούν και περιγράφουν τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να προστατέψουμε το περιβάλλον...
 Συζητάμε με τα νήπια τι είναι περιβάλλον; Απο που μπορούμε να αντλήσουμε πληροφορίες για την προστασία της φύσης, της χλωρίδας και της πανίδας; Διαβάζουμε το ποίημα "Προστατέψτε το περιβάλλον" (εκδ. Σύγχρονο Νηπιαγωγείο). Ακολουθεί συζήτηση -προβληματισμός των παιδιών με ερωτήσεις όπως:Τι θα συνέβαινε στον πλανήτη μας εαν δεν ανακυκλώναμε υλικά; Τι προκαλεί το βρώμικο περιβάλλον στον άνθρωπο και στα ζώα; Οι "πράσινες" ιδέες μας βοηθούν να το φροντίζουμε, γιατί το να σκεφτόμαστε "πράσινα" σημαίνει να φροντίζουμε τον πλανήτη μας!
- Η κατασκευή μας:"Προστατεύω το περιβάλλον όπου ζω" τα νήπια κόβουν σε χαρτόνι κάνσον δέντρα και λουλούδια , επίσης συνθέτουν τον πλανήτη γη και ολοκληρώνουν στην παρεούλα την κατασκευή-χειροτεχνία του πράσινου πλανήτη.
17/05/2016 Τρίτη
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Μιχάλης και ο Λευτέρης) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Μιχάλης)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών. 
- Τα τραγούδια μας:τα νήπια μαθαίνουν τα τραγούδια:
 "Πως ήθελα να ήμουν λουλουδάκι...", "Είμαστε πουλιά..." ,"Μπες στο κλίμα", "Έχω ένα μικρό  δεντράκι"  με τη βοήθεια των εικόνων. 
-Το Θέμα μας:"Προστατεύω το περιβάλλον όπου ζω"-"Το πράσινο εργοστάσιο" τα νήπια ακούν με προσοχή την αφήγηση του παραμυθιού και διατυπώνουν τις δικές τους προτάσεις για τον πλανήτη γη. Ακολουθεί συζήτηση με ερωτήσεις: Πως γνωρίσαμε τη φύση μέσα από την αφήγηση του παραμυθιού;
Ποιοι είναι οι ήρωες του;Πως αισθάνονται αρχικά τα παιδιά και στο τέλος της εκδρομής τους στο δάσος; Τι ανακαλύπτουν; Με ποιο ζώο συνομιλούν; Γιατί είναι εργοστάσιο το δάσος; Τι είναι η τροφική αλυσίδα; Πως επιτυγχάνεται  η αρμονία της φύσης;
-Φύλλο εργασίας:"Η γιορτή των γραμμάτων" τα νήπια ανά ζευγάρια ανακαλύπτουν λέξεις από φύλλο -σελίδα του βιβλίου της φύσης και το αλφαβητάριο της παρεούλας. (Φωνολογική επίγνωση-φωνήματα,γράμματα).
 Τα νήπια ανακαλύπτουν λέξεις από τα φωνήματα-γράμματα (Λ, Μ,Ν,Ξ,Ο). 
Ποια είναι τα φωνήεντα και ποια τα σύμφωνα;Ένα παιχνίδι λέξεων που αρέσει στα παιδιά και καταγραφή στον πίνακα κιμωλίας. Ακολουθεί ανάλογο φύλλο εργασίας , όπου τα νήπια εργάζονται σε ζευγάρια.
-Παιχνίδια στην αυλή:"Τρίλιζα" τα νήπια ενθουσιασμένα παίζουν με στεφάνια και κορδέλες τρίλιζα στην αυλή, συνθέτουν τα πλαστικά τούβλα σε κατασκευές ή με τα κουζινικά...
18/05/2016 Τετάρτη
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Μιχάλης και ο Λευτέρης) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Λευτέρης)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών.
-Το Θέμα μας:"Προστατεύω το περιβάλλον όπου ζω"-"Το πράσινο εργοστάσιο" τα νήπια ακούν με προσοχή την αφήγηση του παραμυθιού και διατυπώνουν τις δικές τους προτάσεις για τον πλανήτη γη. Ακολουθεί συζήτηση με ερωτήσεις: Ποιος είναι ο παράδεισος που συναντάμε στην
πηγή; Ποιες είναι οι ωφέλειες του νερού; Απο τι και πως μας προστατεύει ένα δάσος; Τι μας προσφέρουν τα δέντρα; Ποιο δάσος θα γνωρίσουν τα παιδιά στη συνέχεια;
-Φύλλο εργασίας:"Το πράσινο εργοστάσιο" τα νήπια ἁποδίδουν σε ζωγραφιά την ομορφιά του δάσους και εκφράζονται με πρόταση.
19/05/2016 Πέμπτη
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Μιχάλης και ο Λευτέρης) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Παναγιώτης Σ.)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών.  
-Το Θέμα μας:"Προστατεύω το περιβάλλον όπου ζω"-"Το καμένο δάσος" τα νήπια ακούν με προσοχή την αφήγηση του παραμυθιού και διατυπώνουν τις δικές τους προτάσεις για τον πλανήτη γη. Ακολουθεί συζήτηση με ερωτήσεις: Τι συναισθήματα νιώθουν οι ήρωες μας αντικρύζοντας το καμένο δάσος;  Ποιες οι συνέπειες μιας πυρκαγιάς στο δάσος; Ποιο το τηλέφωνο που καλούμε την Πυροσβεστική υπηρεσία (199) και ποια στοιχεία μπορούμε να δώσουμε; Τι σημαίνει εμπρησμός και τι αναδάσωση; Ποια είναι η προστασία του;( Δασική υπηρεσία, δασοφύλακες).
-Φύλλο εργασίας:"Το καμένο δάσος" τα νήπια αποδίδουν σε ζωγραφιά τη δυστυχία και λύπη στα παιδιά που επισκέφτονται το καμένο δάσος και εκφράζονται με πρόταση.
20/05/2016 Παρασκευή
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Μιχάλης και ο Λευτέρης) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Κωνσταντίνος Π.)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών. 
-Το Θέμα μας:"Προστατεύω το περιβάλλον όπου ζω"-"Το καμένο δάσος" τα νήπια ακούν με προσοχή την αφήγηση του παραμυθιού και διατυπώνουν τις δικές τους προτάσεις για τον πλανήτη γη. Ακολουθεί συζήτηση με παρατήρηση και  περιγραφή εικόνων: Τοποθετούν σε χρονολογική σειρά-διαδοχή εικόνες που σχετίζονται με το πράσινο δάσος, εμπρησμός από τσιγάρο, πυροσβέστης που σβήνει τη φωτιά, το καμένο δάσος και δεντροφύτευση - αναδάσωση.
-Φύλλο εργασίας:"Αντιστοίχιση κεφαλαίων γραμμάτων και πεζών" τα νήπια καλούνται να κόψουν με το ψαλίδι λέξεις γραμμένες με πεζά γράμματα και να τις αντιστοιχίσουν σε λέξεις με κεφαλαία, με τη βοήθεια των εικόνων.
ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!

Κυριακή, 15 Μαΐου 2016

Ο Μάιος μας έφτασε...

εμπρός βήμα ταχύ, να τον προϋπαντήσουμε παιδιά στην εξοχή! (Παραδοσιακό τραγούδι)
09/05/2016 Δευτέρα
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Άννα και ο Βασίλης) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Χρήστος Β.)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών. 
 Επίσης οι υπεύθυνοι και ο βοηθός συνθέτουν πρόταση με το θέμα μας:"Ο Μάιος μας έφτασε...".
- Τα τραγούδια μας:"Ο Μάιος μας έφτασε, εμπρός βήμα ταχύ...", "πως ήθελα να ήμουν λουλουδάκι...", "Είμαστε πουλιά..." , τα νήπια μαθαίνουν τα τραγούδια με τη βοήθεια των εικόνων. 
-Το Θέμα μας:"Ο μήνας Μάιος και τα χαρακτηριστικά γνωρίσματά του" τα νήπια παρατηρούν και περιγράφουν πίνακες ζωγραφικής με θέμα το Μάιο. Συζητάμε με τα νήπια εικόνες της φύσης και τις διακοπές του Πάσχα. Πως πέρασαν στο χωριό;Πως ήταν η φύση γύρω τους; Να γνωρίσουν το έθιμο του Πρωτομαγιάτικου στεφανιού. Η παραμονή του στην είσοδο του σπιτιού ως την ημέρα του Αϊ Γιάννη και το κάψιμο στη φωτιά. Ποια ονόματα έχει δώσει η λαϊκή μας παράδοση στο μήνα Μάη;(Λούλουδος, πράσινος, τριανταφυλλάς, Καλομήνας). Γιατί να έχουν δώσει αυτά τα ονόματα;
10/05/2016 Τρίτη
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Άννα και ο Βασίληςγια την εβδομάδα και ο βοηθός (η Βασιλική)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών. 
 Επίσης οι υπεύθυνοι και ο βοηθός συνθέτουν πρόταση με το θέμα μας:"Η μητέρα".
- Τα τραγούδια μας:"Ο Μάιος μας έφτασε, εμπρός βήμα ταχύ...", "πως ήθελα να ήμουν λουλουδάκι...", "Είμαστε πουλιά..." , τα νήπια μαθαίνουν τα τραγούδια με τη βοήθεια των εικόνων. 
-Το Θέμα μας:"Η γιορτή της μητέρας" τα νήπια παρατηρούν και περιγράφουν εικόνες με θέμα την αγάπη της μάνας μετά την αφήγηση του παραμυθιού "Μαμά μ'αγαπάς;" Συζήτηση:Τι κάνει η μαμά για μας;Γιατί είναι σημαντική για τον καθένα ξεχωριστά;Πως λένε τη μαμά μου;Τι μου αρέσει να κάνω μαζί της;
-Φύλλο εργασίας:"Η γιορτή της μητέρας", τα παιδιά  καλούνται να ζωγραφίσουν και να εκφράσουν  με σχετική πρόταση  την ευχάριστη δραστηριότητα που κάνουν μαζί με τη μαμά τους.
11/05/2016 Τετάρτη
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Άννα και ο Βασίλης) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Χριστίνα)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών. 
 Επίσης οι υπεύθυνοι και ο βοηθός συνθέτουν πρόταση με το θέμα μας:"Το περιβάλλον και η προστασία του".
- Τα τραγούδια μας:"Ο Μάιος μας έφτασε, εμπρός βήμα ταχύ...", "πως ήθελα να ήμουν λουλουδάκι...", "Είμαστε πουλιά..." , τα νήπια μαθαίνουν τα τραγούδια με τη βοήθεια των εικόνων.
 -Το Θέμα μας:"Το περιβάλλον και η προστασία  του" τα νήπια παρατηρούν και περιγράφουν εικόνες για τη φύση που μας περιβάλλει.
-Φύλλο εργασίας:"Η γιορτή των γραμμάτων", τα παιδιά  καλούνται να ανακαλύψουν λέξεις από τα βιβλία της βιβλιοθήκης ανά ζευγάρια και να ζωγραφίσουν ανάλογη εικόνα.
12/05/2016 Πέμπτη
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Άννα και ο Βασίλης) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Σοφία Μπ.)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών. 
 Επίσης οι υπεύθυνοι και ο βοηθός συνθέτουν πρόταση με το θέμα μας:"Περιβάλλον και η ομορφιά της φύσης".
- Τα τραγούδια μας:"Ο Μάιος μας έφτασε, εμπρός βήμα ταχύ...", "πως ήθελα να ήμουν λουλουδάκι...", "Είμαστε πουλιά..." , τα νήπια μαθαίνουν τα τραγούδια με τη βοήθεια των εικόνων.
 -Το Θέμα μας:"Οι ομορφιές της φύσης"-"Ο
κύκλος της ζωής της πεταλούδας" τα νήπια παρατηρούν και περιγράφουν εικόνες με θέμα τον κύκλο ζωής της πεταλούδας.
-Φύλλο εργασίας:"Η γιορτή των γραμμάτων", τα παιδιά  καλούνται να ανακαλύψουν λέξεις από σελίδα βιβλίων σχετικών με τα γράμματα της αλφαβήτας.
13/05/2016 Παρασκευή
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Άννα και ο Βασίλης) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Βασίλης)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Ο βοηθός ζωγραφίζει στον πίνακα κιμωλίας και γράφει λέξεις με τη βοήθεια των καρτελών. 
 Επίσης οι υπεύθυνοι και ο βοηθός συνθέτουν πρόταση με το θέμα μας:"Περιβάλλον και η ομορφιά της φύσης".
- Τα τραγούδια μας:"Ο Μάιος μας έφτασε, εμπρός βήμα ταχύ...", "πως ήθελα να ήμουν λουλουδάκι...", "Είμαστε πουλιά..." , τα νήπια μαθαίνουν τα τραγούδια με τη βοήθεια των εικόνων. 
-Το Θέμα μας:"Περιβάλλον και η ομορφιά της φύσης"- "Η μέλισσα" τα νήπια παρατηρούν και περιγράφουν εικόνες με θέμα την κοινωνία των μελισσών. Μέσα από τις εικόνες συζητάμε με τα νήπια για του ειδικούς ρόλους της κοινωνίας των μελισσών, τη φροντίδα τους και τα εργαλεία του μελισσοκόμου, καθώς και τα αγαθά που μας προσφέρει η μέλισσα. Ο
ρόλος της μέλισσας στη γονιμοποίηση των καρπών της φύσης. Ακολουθεί η αφήγηση του παραμυθιού "Η μέλισσα και η μαργαρίτα", από το ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο.
-Φύλλο εργασίας:"Περισσότερα-λιγότερα και ίσο-σύμβολα ανισότητας", τα παιδιά  καλούνται να ανακαλύψουν ποια είναι περισσότερα, λιγότερα ή και το ίσο μέσα από τα σύμβολα ανισότητας.
ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!