Σάββατο, 31 Ιανουαρίου 2015

"Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά"- Γ΄μέρος

27-01-2015 Τρίτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Ο βοηθός μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές, ανακοινώνει στους φίλους τα νέα του και παρουσιάζει το αγαπημένο του παιχνίδι. Αναφέρουν τα νέα τους όσα παιδιά επιθυμούν ,από τις τέσσερις μέρες που ήταν κλειστά τα σχολεία λόγω εκλογών (εκλογές, απότελέσματα. εκδρομές, επισκέψεις με την οικογένεια κ.ά)
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι... εχθές ήταν... αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη του γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ο Χαράλαμπος. Μας έφερε και παρουσιάσε στους φίλους του ένα ελικόπτερο του ΕΚΑΒ. Τα νήπια έκαναν ερωτήσεις: ποιος του χάρισε το παιχνίδι, με ποιούς τρόπους παίζει με αυτό;  Επιλέγει την Εβελίνα για φίλη του, για να παίξουν μαζί στις ελεύθερες δραστηριότητες.
- Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η .......................................  και η ..........................................
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι", "φίλοι όλοι μαζί", "το παιχνίδι που αγαπώ".
 - Το θέμα μας: "Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά" , με την παρουσία εικόνων με παιχνίδια που έπαιζαν παλιά-έργα τέχνης τα νήπια αναγνωρίζουν τα παιχνίδια(τυφλόμυγα, περνά-περνά η μέλισσα, γύρω-γύρω όλοι), περιγράφουν τις εικόνες και τις οδηγίες των παιχνιδιών αυτών.  
Δύο παιχνίδια τραβούν την ιδιαίτερη προσοχή των νηπίων αφού δεν τα αναγνωρίζουν και παίζονται στην Ελλάδα από την αρχαιότητα: η διελκυστίνδα-το τράβηγμα του σχοινιού και τα πεντόβολα. Αναφέρουν παιχνίδια που έχουν ακούσει από τον παππού και τη γιαγιά τους.
Ερωτήσεις στα νήπια όπως: Που παίζανε τα παιδιά παλιότερα, όπως βλέπουμε στις εικόνες; Γιατί δε συμβαίνει αυτό σήμερα; Τα περισσότερα παιχνίδια είναι ατομικά ή ομαδικά; Θεωρείτε-πιστεύετε ότι τα παιχνίδια παλιότερα ήταν καλύτερα και γιατί; Πως είναι σήμερα τα παιχνίδια ; Πως αισθάνονται τα παιδιά όταν παίζουν μόνα τους; Σας αρέσει που μοιράζεστε τα παιχνίδια σας στο σχολείο με τους φίλους σας και γιατί;
Φύλλο εργασίας: Τα νήπια παίρνουν στο σπίτι φύλλο εργασίας όπου συζητούν με τους γονείς (μπαμπάς-μαμά) παιχνίδια που έπαιζε
στην παιδική του ηλικία ο κάθένας αντίστοιχα. 
28-01-2015 Τετάρτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Ο βοηθός μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές, ανακοινώνει στους φίλους τα νέα του και παρουσιάζει το αγαπημένο του παιχνίδι.
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι... εχθές ήταν... αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη του γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ο Ιωάννης. Μας έφερε και παρουσιάσε στους φίλους του ένα παιχνίδι. Τα νήπια έκαναν ερωτήσεις: ποιος του χάρισε το παιχνίδι, με ποιούς τρόπους παίζει με αυτό;  Επιλέγει τον Ηλία για φίλο του, για να παίξουν μαζί στις ελεύθερες δραστηριότητες.
- Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η .......................................  και η ..........................................
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι", "φίλοι όλοι μαζί", "το παιχνίδι που αγαπώ". 
Το θέμα μας: "Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά" , 
29-01-2015 Πέμπτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Ο βοηθός μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές, ανακοινώνει στους φίλους τα νέα του και παρουσιάζει το αγαπημένο του παιχνίδι. 
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι... εχθές ήταν... αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη του γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Μάγδα. Μας έφερε και παρουσιάσε στους φίλους του ένα παιχνίδι-το μαγικό σπίτι της Μπάρμπι. Τα νήπια έκαναν ερωτήσεις: ποιος της χάρισε το παιχνίδι, με ποιούς τρόπους παίζει με αυτό;  Επιλέγει την  Αλκμήνη και τη Ναταλία για φίλες της, για να παίξουν μαζί στις ελεύθερες δραστηριότητες.
- Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η .......................................  και η ..........................................
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι", "φίλοι όλοι μαζί", "το παιχνίδι που αγαπώ". 
 - Το θέμα μας: "Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά" , 
30-01-2015 Παρασκευή
Το Νηπιαγωγείο θα είναι κλειστό: Ενημερώνονται οι γονείς ( βάσει εγκυκλίου )στις ανακοινώσεις του σχολείου, ότι τα νηπιαγωγεία δε θα λειτουργήσουν την ημέρα γιορτής των Τριών Ιεραρχών.

Τετάρτη, 21 Ιανουαρίου 2015

"Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά"- Β΄μέρος

19-01-2015 Δευτέρα
Πρωινές ανακοινώσεις: Ο βοηθός μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές, ανακοινώνει στους φίλους τα νέα του και παρουσιάζει το αγαπημένο του παιχνίδι.
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες:Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη του γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Εβελίνα. Μας έφερε και παρουσιάσε στους φίλους της ένα παζλ με 120 κομματια με θέμα την Κοκκινοσκουφίτσα. Τα νήπια έκαναν ερωτήσεις: ποιος της χάρισε το παιχνίδι, αν τα καταφέρνει να το συνθέσει μόνη της και πως, αν της αρέσουν τα παζλ; 
- Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η Βαλέρια  και η Ναταλία.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι", "φίλοι όλοι μαζί", "το παιχνίδι αγαπώ".
 - Το θέμα μας: "Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά" , με αφορμή τα παιχνίδια που τακτοποιούμε μέσα στα κουτιά, συζητάμε γαι τα μεγέθη των παιχνιδιών και των κουτιών. Προκύπτουν τα μεγέθη: Πλατύ ή φαρδύ και στενό. Συνήθως τα νήπια περιγράφουν τα μεγέθη πάντα ώς μεγάλο-μικρό. Μέσα από την ιστορία του ιποππόταμου και του μικρού ποντικιού

20-01-2015 Τρίτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Ο βοηθός μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές ανακοινώνει στους φίλους τα νέα του και παρουσιάζει το αγαπημένο του παιχνίδι.
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες:Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη του γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και
της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Μαρίλεια. Μας έφερε και παρουσιάσε στους φίλους της ένα βιβλίο με τρισδιάστατες εικόνες "το ιπποστάσιο της μαγεμένης κοιλάδας". Τα νήπια έκαναν ερωτήσεις: ποιος της χάρισε το παιχνίδι, με ποιούς τρόπους παίζει με αυτό , αν της αρέσουν τα βιβλία; Επίσης επέλεξε για φίλη της τη Νάντια και μαζί ζωγράφισαν με τη βοήθεια στένσιλ-πατρόν διάφορα σχέδια από το βιβλίο.
- Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η Βαλέρια  και η Ναταλία.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι", "φίλοι όλοι μαζί", "το παιχνίδι αγαπώ".
 - Το θέμα μας: "Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά" , με διάλογ
Φύλλο εργασίας: Τα νήπια ζωγραφίζουν παιχνίδια που παίζουν στο σχολείο τόσο ομαδικά ή ατομικά στο παιδαγωγικό υλικό.
21-01-2015 Τετάρτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Ο βοηθός μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις
γωνιές ανακοινώνει στους φίλους τα νέα του και παρουσιάζει το αγαπημένο του παιχνίδι.
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες:Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη του γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Μυρσίνη.
 Μας έφερε και παρουσιάσε στους φίλους της μια κούκλα-μωρό. Τα νήπια έκαναν ερωτήσεις: ποιος της χάρισε το παιχνίδι, με ποιούς τρόπους παίζει με αυτό , αν της αρέσουν οι κούκλες; Επίσης επέλεξε για φίλη της την Αλκμήνη και μαζί έπαιξαν μικρό θεατρικό παιχνίδι στη γωνιά του θεάτρου και της μεταμφίεσης.
- Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η Βαλέρια  και η Ναταλία.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι", "φίλοι όλοι μαζί", "το παιχνίδι αγαπώ".
 - Το θέμα μας: "Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά" , με διάλογ
-Παιχνίδια: α) "Πετυχαίνω το στόχο": Τα νήπια χωρίστηκαν σε δυό ομάδες. Αφού πήραν ένα ορθογώνιο ξυλάκι είχαν τρεις ευκαιρίες ο καθένα ν απετύχει το στόχο του σε συγκεκριμένη απόσταση. Κέρδισε η ομάδα της Μυρσίνης. α) "Βασιλιά, βασιλιά τι ώρα είναι;": Ένα νήπιο τα φυλάει. Άλλα 5 νήπια στέκονται σε κοινή αφετηρία (γραμμή) και αφού λένε το σύνθημα ο βασιλιάς τους λέει τα βήματα. όταν ο βασιλιά λέει ώρα για δουλειά τρέχουν και όποιον φτάσει εκείνος τα φυλάει.
Πρόγραμμα Ε.Υ.ΖΗ.Ν.: Τα νήπια συμμετέχουν σε πρόγραμμα διατροφής και σήμερα στην απογευματινή βάρδια ξεκίνησαν οι μετρήσεις μέσης με τη μεζούρα, ύψους με το υψόμετρο και βάρους με τη ζυγαριά. Τα νήπια γνώρισαν τα μεγέθη: ύψος, βάρος, πάχος και τις μονάδες μέτρησης σε μέτρα και εκατοστά, σε κιλά και γραμμάρια. 
Φύλλο εργασίας: Τα νήπια ζωγραφίζουν στο μπλοκ ζωγραφικής παιχνίδια που παίζουμε στην αυλή ή στα γηπεδάκια (ομαδικά παιχνίδια: κρυφτό, κυνηγητό, μήλα, σχοινάκι, η μικρή Ελένη, γύρω-γύρω όλοι κ.ά.). Αναφέρουμε τους κανόνες και και τους τρόπους των παιχνιδιών αυτών.
22-01-2015 Πέμπτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Ο βοηθός μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές, ανακοινώνει στους φίλους τα νέα του και παρουσιάζει το αγαπημένο του παιχνίδι.
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες:Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη του γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Αλκμήνη. Μας έφερε και παρουσιάσε στους φίλους  το παιχνίδι: η παντομίμα.Τα νήπια έκαναν ερωτήσεις: ποιος της χάρισε το παιχνίδι, με ποιούς τρόπους παίζει με αυτό , αν της αρέσουν τα επιτραπέζια παιχνίδια; Επίσης επέλεξε για φίλους της:  τη Ζέτα, τη Ναταλία και τον Ηλία και έπαιξαν το παιχνίδι της.
- Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η Βαλέρια  και η Ναταλία.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι", "φίλοι όλοι μαζί", "το παιχνίδι αγαπώ".

Το θέμα μας: "Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά" , με αφορμή το παιχνίδι της Αλκμήνης τα παιδιά παίζουν σε ομάδες παντομίμα. Προηγείται από τη φίλη μας η εξήγηση για το τι περιέχει το παιχνίδι και ο τρόπος που παίζουμε. Επίσης τα νήπια γνωρίζουν την κλεψύδρα ως μονάδα μέτρησης του χρόνου (1 λεπτού).
23-01-2015 Παρασκευή ως 26-01-2015 Δευτέρα
Το νηπιαγωγείο θα είναι κλειστό λόγω των βουλευτικών εκλογών.


Κυριακή, 18 Ιανουαρίου 2015

"Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά"

15-01-2015 Πέμπτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Ο βοηθός μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές
με τις ομάδες του μήνα: (σκιέρ, γάντια, χιονάνθρωποι, αρκούδες και πιγκουίνοι),
 ανακοινώνει στους φίλους τα νέα του και παρουσιάζει το αγαπημένο του παιχνίδι.
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες:
Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη του γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ο Αλέξανδρος. Μας έφερε και παρουσιάσε στους φίλους του ένα βιβλίο μυθολογίας με τον Ηρακλή και τους άθλους του που
ταυτόχρονα έχει και παζλ. Επίσης επέλεξε για φίλο του τον Ιωάννα και μαζί ζωγράφισαν εικόνα του παραμυθιού. Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η Εβελίνα  και η Μαρίνα Π.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι", "φίλοι όλοι μαζί", "το παιχνίδι αγαπώ".
Το θέμα μας: "Παιχνίδια τώρα και παλιά που με αγάπη παίζουν τα παιδιά" , με διάλογο και ερωτήσεις στα νήπια:Τι είναι για σένα το παιχνίδι; Σε ποιό μέρος μπορούμε και παίζουμε; Ποια παιχνίδια γνωρίζετε (ατομικά και ομαδικά); Γιατί παίζουμε και έχουν σχέση με την ηλικία τα παιχνίδια; Μπορείτε να περιγράψετε το αγαπημένο σας παιχνίδι και συμπληρώνουμε το ιδεόγραμμα.
Παιχνίδια: Τα νήπια αφού ακούσουν με προσοχή τους κανόνες των παιχνιδιών, παίζουμε δύο ομαδικά παιχνίδια: α) "αλάτι ψιλό, αλάτι χοντρό" και β) "η γάτα και ο ποντικός".
Φύλλο εργασίας: Τα νήπια ζωγραφίζουν σε φύλλο εργασίας το αγαπημένο τους παιχνίδι στο σπίτι.
Είμαι ο εαυτός μου: Γνωρίζω θετικά και αρνητικά χαρακτηριστικά του εαυτού μου και  για να υπάρχει η φιλία τι χρειάζεται;
Θετικά χαρακτηριστικά: είναι η αγάπη, χαρά, ειρήνη, ευτυχία, αλήθεια, ενθουσιασμός, βοήθεια.
Αρνητικά χαρακτηριστικά: είναι ψέμμα, ζήλια, κλάμμα, γκρίνια, κακία,καυγάς,λύπη, μοναξιά.
Παιχνίδι-"Σώστε τη φιλία": ένα παιχνίδι που αγάπησαν πολύ τα παιδιά και θα επαναλαμβάνεται τακτικά. Αφού σχημάτισαν κύκλο έπιασαν το μπλε ύφασμα και μέσα τοποθετήθηκε μια μπάλα που αντιστοιχεί στη φιλία.Με τη συνοδεία μουσικής τα παιδιά ηρεμούν και σκέφτονται όμορφες στιγμές φιλίας. όταν σταματήσει η μουσική η κυρία λέει μια λέξη θετική ή αρνητική. Τότε τα παιδιά είτε κουνούν ελαφρά το ύφασμα στο θετικό χαρακτηριστικό είτε έντονα στο αρνητικό χαρακτηριστικό. πάντα όμως προστατεύουν τη φιλία, να μη βγει έξω η μπάλα.

16-01-2015 Παρασκευή
"Μια πίτα μα ποια πίτα
μια πίτα με φλουρί
μια πίτα μα ποια πίτα
μια πίτα τυχερή "
Πρωινές ανακοινώσεις: Ο βοηθός μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές
με τις ομάδες του μήνα: (σκιέρ, γάντια, χιονάνθρωποι, αρκούδες και πιγκουίνοι), ανακοινώνει στους φίλους τα νέα του και παρουσιάζει το αγαπημένο του παιχνίδι. 
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες:
Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη του γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Νάντια. Μας έφερε και παρουσιάσε στους φίλους της ένα σκυλάκι στο σπιτάκι του και μια κούκλα Μίνυ που όλο χαμογελά. Διάλεξε για φίλη της τη Μαρία και επέλεξαν από τη βιβλιοθήκη να ζωγραφίσουν εικόνα του παραμυθιού"η μαμά
γέννησε μωρό".
 Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι", "φίλοι όλοι μαζί", "το παιχνίδι αγαπώ".
Το θέμα μας: "Η κοπή ης βασιλόπιτας" , με την παρουσία 3 γονέων που μας βοήθησαν στην κοπή της βασιλόπιτας και τους ευχαριστούμε θερμά. Το έθιμο της βασιλόπιτας και σύνθετες λέξεις με το β΄συνθετικό-πίτα. Τι ελπίζουμε να μας προσφέρει το τυχερό φλουρί μας; συζήτηση για τις πραγματικές αξίες: (φίλους, λεφτά, ομορφιά, υγεία κ.ά.- επιλογή αξιών στη ζωή).

Ακροστοιχίδα: Πίστη
                           Ισορροπία
                           Τύχη
                           Αγάπη
Νικητής με το φλουρί ήταν ο Αλέξανδρος που κέρδισε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με τίτλο: "Σώσε το δάσος". Ο τυχερός ευχήθηκε μια ευτυχισμένη νέα χρονιά με αγάπη και τα νήπια τον χειροκρότησαν.

Παιχνίδι στην αυλή: Μετά την κοπή της βασιλόπιτας είπαμε να απολαύσουμε την ηλιόλουστη μέρα του Χειμώνα με παιχνίδια στην αυλή μας.

   ΚΑΛΟ  ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!






Δευτέρα, 12 Ιανουαρίου 2015

"Aν ενωθούμε όλοι και φτιάξουμε μια...ανθρώπινη σκάλα;" ρωτάει η μικρή Χλόη.

"Η δύναμη της φιλίας και της αλληλεγγύης"
 8-01-2014 Πέμπτη
Μετά τις διακοπές:
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές, 
την αλλαγή των ομάδων του μήνα: (σκιέρ, γάντια, χιονάνθρωποι, αρκούδες και πιγκουίνοι),
 ανακοινώνουν στους φίλους τους τις εντυπώσεις από τις διακοπές, το δώρο του Αι Βασίλη, ηεκδρομή τους στο χιόνι κ.ά.
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη της γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ο Στάθης. Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η Νάντια και η Μαρίνα Π.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι".
Το θέμα μας: α) Ο Γενάρης από το παραμύθι: "τα παιδιά του Χειμώνα" , ονομασίες του Γενάρη και λαϊκή παράδοση. Επίσης αινίγματα για το μήνα Ιανουάριο " Το φεγγάρι του Γενάρη λάμπει σαν μαργαριτάρι" κ.ά.
9-01-2014 Παρασκευή
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές, περιγράφουν στιγμές με ένα-μία φίλο-η τους έξω από το σχολείο.
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη της γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Ελένη. Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η Νάντια και η Μαρίνα Π.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Α, α,α, αρχίζει η παγωνιά", Στου Γενάρη το φεγγάρι".
Το θέμα μας: α) "Η δύναμη της φιλίας και της αλληλεγγύης" από το παραμύθι: "Ο ονειροσκεπαστής" . Η δημιουργία και η διατήρηση της φιλίας δεν επιβάλλεται, αλλά είναι στην ελευθερία κάθε ανθρώπου. Οι φίλοι έχουν στενούς συμαισθηματικούς δεσμούς και αλληλεπιδρούν. Τα παιδιά περιγράφουν στιγμές με φίλους τους καλές ή δύσκολες. Τι συμβαίνει όμως όταν οι φίλοι μαλώνουν; "Δε σε έχω φίλη-ο" μια έκφραση που συχνά πληγώνει τα παιδιά, πότε - σε ποιες περιπτώσεις το λέμε; Με ποιούς τόπους αποφεύγουμε τη διαφωνία και έχουμε δυνατή τη σχέση φιλίας; Αναφορά και στους ήρωες του παραμυθιού μας.
Το παιχνίδι μας: " Ταξίδι με το τρενάκι  της φιλίας".Ένα νήπιο πλησιάζει κάποιον και του λέει: Έλα φίλε μαζί μου στο τρένο, σε τοπίο μαγικό να βρεθούμε, να χαρώ, να χαρείς, να χαρούμε. Το παιδί που σηκώνεται λέει ένα δώρο της φιλίας π.χ. Έρχομαι με αγάπη, ευγένεια, συμπάθεια, υπομονή, βοήθεια, υποστήριξη, χαμόγελο, αστεία, παιχνίδι και επιβιβάζεται στο τρένο. Και όλοι μαζί στο τέλος: όλοι μαζοί, φίλοι καλοί, όλοι μαζί πιο δυνατοί!
12-01-2014 Δευτέρα
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές, περιγράφουν στιγμές και τα νέα του Σαββατοκύριακου.
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη της γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Ελένη. Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η Εβελίνα και ο Αλέξανδρος.
Το θέμα μας: Συζήτηση για τον αγαπημένο τους φίλο-η στο σχολείο και αιτιολόγηση. Ακολουθεί ανάγνωση της ιστορίας "η πριγκίπισσα φιλία" και τα παιδιά περιγράφουν τους φίλους της: αγάπη, χαρά, σεβασμός, αλήθεια, όπως επίσης και τους εχθρούς της: μίσος, ψέμματα, θυμός, ζήλεια. 
Το παιχνίδι μας: " Οι πρίγκιπες και οι πριγκίπισσες της φιλίας".Τα παιδιά κινούνται στο χώρο με το ντέφι. Στο σταμάτημα βρίσκουν ένα φίλο και γίνονται ζευγάρι. Στη συνέχεια παίρνουν από ένα χάρτινο-βραχιόλι και κάθονται στα τραπεζάκια. Ο καθένας γράφει το όνομά του στο βραχιολάκι, το στολίζει με ζωγραφιές και το χαρίζει στο φίλο του.(τα βραχιολάκια της φιλίας), καλείται όμως να μας ανακοινώσει κάτι που αρέσει στο φίλο του.
Φύλλο εργασίας:  "Ο φίλος μου στο σχολείο" τα νήπια γράφουν το όνομα του φίλου τους και τον ζωγραφίζουν κοντά τους (portfoglio: η εξέλιξη του νηπίου τόσο στο σχέδιο του ανθρώπου όσο και στη γραφή του ονόματός του).
Συζήτηση:  Γιατί επιλέγουμε ένα φίλο; για να παίξουμε, για να βοηθήσει ο ένας τον άλλον, για να μοιραζόμαστε τη χαρά ή τη λύπη, για να καταφέρνουμε να τελειώσουμε πιο γρήγορα τη δουλειά, οι απαντήσεις των νηπίων. Παροιμίες:Κράτα με να σε κρατώ να ανεβούμε στο βουνό, αγάπα το φίλο σου με τα ελαττώματά του, ο φίλος στην ανάγκη φαίνεται".
13-01-2014 Τρίτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές, περιγράφουν στιγμές με ένα-μία φίλο-η τους μέσα στο σχολείο. Αναφέρονται σε κοινά αγαπημένα του πράγματα.
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. 
Μιλάει για την αγαπημένη της γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ............................. Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η Εβελίνα και ο Αλέξανδρος.
Το θέμα μας: Συμπληρώνετα το ιδεόγραμμα "Φιλία", γιατί έχουμε φίλους; Τα παιδιά δίνουν τις απαντήσεις τους. Γιατί αποκαλούμε το φίλο μας θησαυρό; Με τους φίλους τσακωνόμαστε συχνά; γιατί; Ακούμε το ποίημα "οι δυο φίλοι".
Φύλλο εργασίας:  "Οι δυο φίλοι μαζί σε ένα μέρος που φαντάζονται".  Περιγράφουν την εικόνα που ζωγράφισαν μαζί.
14-01-2014 Τετάρτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές, περιγράφουν μια διαφωνία με ένα-μία φίλο-η τους και πως το αντιμετώπισαν .
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. 
Μιλάει για την αγαπημένη της γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ο Κωνσταντίνος. Υπεύθυνοι τάξης για την εβδομάδα: η Εβελίνα και ο Αλέξανδρος.
Το θέμα μας: "Φιλία" Τα νήπια χωρίζονται σε ομάδες των τριών
και παίζουμε το παιχνίδι των ερωτήσεων σχετικές με τη φιλία. Όποια ομάδα απαντήσει σε περισσότερες ερωτήσεις σωστά κερδίζει. Οι ερωτήσεις και οι απαντήσεις τους προηγήθηκαν τις προηγούμενες μέρες και καταγράφτηκαν μετά από συζήτηση. π.χ. Μαλώνουν σαν....(το σκύλο με τη γάτα, απαντούν τα νήπια), πες μου ένα θετικό χαρακτηριστικό της φιλίας...(αγάπη) κ.ο.κ.
Μπλοκ ζωγραφικής:  "Οι δυο φίλοι" ζωγραφίζουν εικόνα του σκύλου και της γάτας από το ποίημα.

Κυριακή, 4 Ιανουαρίου 2015

Υγιής,αισιόδοξη και δημιουργική η νέα χρονιά 2015!

23/12/2014 Τρίτη
 "Μια έκπληξη για τον Αι Βασίλη" η σχολική γιορτή μας:
- Με τα κάλαντα της αγάπης και το τραγούδι των αγγέλων ξεκίνησε η παρουσίαση της γιορτής μας. Βέβαια προηγήθηκε η εισαγωγή του θεατρικού μας με ερωτήσεις στους γονείς: για το πανανθρώπινο μήνυμα αγάπης των Χριστουγέννων, την προσφορά και αλληλοβοήθεια σε συνανθρώπους μας. 
- Με ποιο τρόπο άραγε τα παιδιά ετοιμάζουν έκπληξη, σε ποιο χειμωνιάτικο τοπίο, άραγε η μαγική νυχτιά με την παγωνιά και το βοριά θα εμποδίσουν τα παιδιά να βρούν το σπίτι του Αι Βασίλη; Οι χιονούλες και οι ευχές θα συνοδέψουν τα παιδιά στο μακρύ τους ταξίδι, πως η οικογένεια θα προετοιμαστεί για τη Χριστουγεννιάτικη βραδιά;








































Χρόνια Πολλά -Χαρούμενα Χριστούγεννα!