"ΠΙΣΩ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ!"

Loading...

Παρασκευή, 24 Οκτωβρίου 2014

Ασπρογάλανο πανί-1η Ενότητα...

20/10/2014 Δευτέρα
 1η Ενότητα: Οι σημαίες της Ευρώπης και της Ελλάδας.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.  (Εμπλουτισμός της γωνιάς του κουκλοθεάτρου και του καβαλέτου).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν για πρώτη φορά τραγούδια που θα μάθουμε αυτή
την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.

Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. 
Το θέμα μας: Με την ιστορία μας από το Ανθολόγιο
λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο  "Ασπρογάλανο πανί..."(σελ 43)α)  Μετά την ανάγνωση της ιστορίας ερωτήσεις στα νήπια: Τι είναι η σημαία; Τι συμβολίζει για κάθε χώρα; Ποιες είναι οι χώρες της Ευρώπηςκαι ποιές είναι οι σημαίες τους; Ποιες αναγνωρίζουν μόνα τους τα νήπια; 
Μαθηματικά: Ταξινόμηση σημαιών μια πανδαισία χρωμάτων και σχημάτων. Προσπαθούμε να ομαδοποιήσουμε τις σημαίες με βάση κάποια κοινά χαρακτηριστικά, αστέρια, ένα χρώμα, ήλιο, σταυρό, κάθετες ή οριζόντιες γραμμές. Ταυτίζουν ίδιες σημαίες (Γερμανίας, Ιταλίας, Ελλάδας, Αλβανίας, Ευρωπαικής Ένωσης).
21/10/2014 Τρίτη

2η Ενότητα: Ειρήνη και πόλεμος, ας τους γνωρίσουμε από κοντά... μέσα από εικόνες και λέξεις των νηπίων.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.  (Εμπλουτισμός της γωνιάς της βιβλιοθήκης με βιβλία για την 28η Οκτωβρίου).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν για πρώτη φορά τραγούδια που θα μάθουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.
Το θέμα μας: Με την ιστορία μας από το Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο (σελ. "Ο γίγαντας και ο νάνος..."α)







22/10/2014 Τετάρτη
2η Ενότητα: Ειρήνη και πόλεμος, ας τους γνωρίσουμε από κοντά... μέσα από εικόνες και λέξεις των νηπίων.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν για πρώτη φορά τραγούδια που θα μάθουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.
 Το θέμα μας: Με την ιστορία μας από το Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο (σελ.44) "Σαν παραμύθι (απόσπασμα)..." της Γαλάτειας Σουρέλη, τα νήπια προσεγγίζουν τα γεγονότα του '40, τον πόλεμο μεταξύ δυο χωρών (Ιταλίας και Ελλάδας) που παρομοιάζονται με το μεγάλο γίγαντα και το μικρό νάνο , μέσα στο παραμύθι του παππού στα παιδιά του...










23/10/2014 Πέμπτη
3η Ενότητα: Η 28η Οκτωβρίου 1940, ας παρουσιάσουμε μέσα από το βιβλίο του Μανδηλάρα 
" Το έπος του '40" και μέσα από ένα κουτί παρουσιάζουμε αντικείμενα και φωτογραφίες που μαρτυρούν τα γεγονότα του '40.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν για πρώτη φορά τραγούδια που θα μάθουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.
Το θέμα μας: Με

24/10/2014 Παρασκευή
3η Ενότητα: Η 28η Οκτωβρίου 1940, ας παρουσιάσουμε μέσα από φωτογραφίες που μαρτυρούν τα γεγονότα του '40 με δραματοποίηση των γεγονότων.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν για πρώτη φορά τραγούδια που θα μάθουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.
Το θέμα μας: Με

Πέμπτη, 16 Οκτωβρίου 2014

Ένας μικρός περίπατος στη φύση...

15/10/2014 Πέμπτη
 Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:"το Φθινόπωρο αρχίζει, πέφτουν τα φύλλα από τα δεντράκια, ήρθε το φθινόπωρο..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Εβελίνα.
Το θέμα μας: Γράφω το όνομά μου... "ο εαυτός μου".Τα νήπια παρουσιάζουν τον εαυτό τους σε φύλλο εργασίας (πρώτη γραφή του ονόματος χωρίς καρτέλα και σχέδιο του ανθρώπου).
- Φθινοπωρινά φύλλα και χρώματα  , ήχοι στη φύση, βαδίζω στο δρόμο με προσοχή, τραγούδια, παιχνίδια...χαρούμενες φωνές της ομάδας μας στον περίπατό μας στον ποδηλατόδρομο.
Αφού συζητήσαμε στην τάξη για την ασφάλεια μας, όταν βαδίζουμε έξω από το σχολείο, τα νήπια ήταν έτοιμα να ακολουθήσουν τους κανόνες: ... 1 σφύριγμα - σταματώ, 2 σφυρίγματα - προχωρώ. Επίσης έχουμε μαζί μας το σήμα STOP , το όνομα του σχολείου μας και το κουτί πρώτων βοηθειών.








- Τραγούδια με χρώματα και παιχνίδια στη φύση. Τα νήπια χάρηκαν με το πάτημα των ξερών φύλλων και τη συγκέντρωση θησαυρών της φύσης για τη γωνιά παρατήρησης στην τάξη μας.





- Τραγούδια  στη φύση. Τα νήπια τραγούδησαν δίπλα στη θάλασσα και μίλησαν για ήχους που ακούν γύρω τους.


- Δίπλα στη θάλασσα. Τα νήπια περπάτησαν δίπλα στη θάλασσα,ζωγράφισαν, έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια (η μικρή Ελένη,τρίλιζα κ.λ.π.)
15/10/2014 Παρασκευή
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:"το Φθινόπωρο αρχίζει, πέφτουν τα φύλλα από τα δεντράκια, ήρθε το φθινόπωρο..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Μαρία. 
Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις στη βοηθό και τη γνωρίζουν καλύτερα.
Το θέμα μας: 16 Οκτωβρίου-Παγκόσμια ημέρα διατροφής: Τι σημαίνει η λέξη διατροφή;
Πόσες φορές τρέφομαι την ημέρα;
 Ποιες είναι οι υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές
Γνωρίζω την πυραμίδα της διατροφής.
Ποιες είναι οι ομάδες τροφώνπου βοηθούν τον οργανισμό μας; Πως συνδυάζονται με σωματική άσκηση;
 Ποια είναι η δραστηριότητα που συμμετέχω τον ελεύθερο χρόνο μου για σωματική άσκηση;

Σάββατο, 4 Οκτωβρίου 2014

Φθινοπωρινά χρώματα...μέσα από πίνακες ζωγράφων...

06-10-2014 Δευτέρα

Φθινόπωρο με ταξίδι των παιδιών σε πίνακες σπουδαίων ζωγράφων...Είναι πια κοντά μας και η φύση χίλια χρώματα αλλάζει! Πολλοί σημαντικοί ζωγράφοι έχουν δημιουργήσει έργα με θέμα το Φθινόπωρο...
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς του παιδαγωγικού υλικού και αλλαγή βιβλίων της βιβλιοθήκης).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η καλημέρα, τα χαμόγελα, , η εβδομάδα με τα χρώματα, το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Μαρία.

Το θέμα μας: Με τη φαντασία μας "Φθινόπωρο σε έργα τέχνης". α) Τα νήπια παρατηρούν τους πίνακες,(ανά 3)  διαπιστώνουν ομοιότητες και διαφορές, και τους περιγράφουν. (παιδί και γλώσσα).
Κάνουμε ερωτήσεις όπως: Ποια χρώματα χρησιμοποίησε ο ζωγράφος;  Πως νομίζετε ότι αισθανόταν όταν ζωγράφιζε αυτόν τον πίνακα που διάλεξες και γιατί; Εσύ με ποιό κριτήριο το διάλεξες; 
β) Θέλω να βρεις τους πίνακες που έχει μέσα ανθρώπους... Μπορείς να περιγράψεις τι κάνουν; Ποιοί πίνακες έχουν δέντρα και πως είναι; (φυλλοβόλα-αειθαλή δέντρα).
γ) Ας ταξιδέψουμε με τη φαντασία μας: σε ποιον πίνακα θα μπάιναμε μέσα και τι ονειρευόμαστε ότι θα κάναμε;
ΒΡΟΧΗ-βροχή: Λέξεις που αρχίζουν με Β,β και πως μπορώ να φτιάξω μικρές προτάσεις με τη λέξη βροχή (καλλιέργεια προφορικού λόγου). Τα νήπια καλούνται σε φύλλο εργασίας να συνθέσουν την πρότασή τους με εικόνα-ζωγραφιά.






07-10-2014 Tρίτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς του παιδαγωγικού υλικού και αλλαγή βιβλίων της βιβλιοθήκης).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η καλημέρα, το Φθινόπωρο αρχίζει, ήρθε το φθινόπωρο, πέφτουν τα φύλλα από τα δεντράκια..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Ελένη.  (Οι υπεύθυνοι και ο βοηθός υπενθυμίζουν τους κανόνες)
Το θέμα μας: Με τη φαντασία μας "Φθινόπωρο και οι μήνες του", ταξιδεύουν τα νήπια με τη φαντασία του Οκτώβρη. Περιγράφουμε τα τρία παιδιά του Φθινοπώρου στη σειρά. (ομαδική ζωγραφική). Επίσης μαθαίνουν να βάζουν στη σωστή θέση, με τη σειρά,τα παιδιά του Φθινοπώρου.
Το παιχνίδι μας: Με τις λέξεις-μήνες του Φθινοπώρου και τις ανάλογες εικόνες.
Φύλλο εργασίας: Ζωγραφίζω το μήνα Οκτώβριο και γράφω τη λέξη όπως μπορώ.(ομαδική ζωγραφική). 
Ανάγνωση ποιήματος: "Ο ήλιος και ο αέρας" του Γ. Δροσίνη. Κάνουμε ερωτήσεις, δίνουμε απαντήσεις, συζητάμε και εξηγούμε ποιον από τους δύο πρωταγωνιστές προτιμάμε και γιατί.
07-10-2014 Tετάρτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς του παιδαγωγικού υλικού και αλλαγή βιβλίων της βιβλιοθήκης).






Δευτέρα, 29 Σεπτεμβρίου 2014

Ένα χαρούμενο ουράνιο τόξο...

29-09-2014 Δευτέρα
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Ένας νέος τρόπος που αυθόρμητα οδήγησε σε συμμετοχή πολλών νηπίων σε δραστηριότητα προφορικού λόγου (λένε  τα νέα τους), ήταν να κάθονται στη θέση της κυρίας και να μιλούν στους φίλους τους για κάτι σημαντικό για αυτούς. Πολλά νήπια συμμετείχαν με ενθουσιασμό. (η κυρία ήταν κοντά τους -εκτός παρεούλας, μόλις τελείωσαν τότε πήγε στη θέση  της).
- Καλως ήρθες Σουλτάνα: Τα νήπια καλωσόρισαν το νέο νήπιο στο σχολείο μας και το βοήθησαν να εμπλακεί σε δραστηριότητες τόσο παιχνιδιού , όσο και στην κατανόηση των χρωμάτων.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Το πρωί σηκώνομαι, η καλημέρα, τα χαμόγελα, έμαθα τα χρώματα, η εβδομάδα με τα χρώματα ..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής.
Το θέμα μας: Τα νήπια ανακαλύπτουν τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Στην παρεούλα, ανά ομάδες χρωμάτων συνθέτουν το χαρούμενο ουράνιο τόξο.
30-09-2014 Tρίτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Το πρωί σηκώνομαι, η καλημέρα, τα χαμόγελα, έμαθα τα χρώματα, η εβδομάδα με τα χρώματα ..." 
 - Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Ζωή.
Το θέμα μας: Με τη φαντασία μας ταξιδεύουμε με ήρωες τα χρώματα, δίνουμε τίτλο στην ιστορία μας και συνθέτουμε την πλοκή της. Ένα παραμύθι που τα νήπια έδωσαν πνοή με τις ιδέες τους και ενεπλάκησαν οι έννοιες φιλία, συνεργασία, μα και οι εκπλήξεις με τις σκανταλιές των μικρών φίλων.
01-10-2014 Τετάρτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Το πρωί σηκώνομαι, η καλημέρα, τα χαμόγελα, έμαθα τα χρώματα, η εβδομάδα με τα χρώματα ..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής.Σήμερα βοηθός ήταν η Μελίνα.
Το θέμα μας: Με τη
02-10-2014 Πέμπτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Το πρωί σηκώνομαι, η καλημέρα, τα χαμόγελα, έμαθα τα χρώματα, η εβδομάδα με τα χρώματα ..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι...Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής.Σήμερα βοηθός ήταν η Μελίνα.
 Το θέμα μας:  "Το χρωματιστό παραμύθι"
Τα νήπια συνθέτουν τον τίτλο του παραμυθιού με χρωματιστές γλασσέ χάρτινες λωρίδες. Μια δραστηριότητα λεπτής κινητικότητας και παρατήρησης για τα φωνήματα (γράμματα).
Προηγήθηκαν δραστηριότητες προφορικού λόγου και παιχνιδιών με φωνές λέξεων (συλλαβές).Τα νήπια χάρηκαν το παιχνίδι και μέσα από λάθη διαπίστωσαν μόνα τους ποιού το όνομα έχει τρεις φωνές όπως η λέξη παραμύθι; Ποιού ή ποιας  το όνομα έχει 4 φωνές όπως η λέξη χρωματιστό;
03-10-2014 Παρασκευή
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Το πρωί σηκώνομαι, η καλημέρα, τα χαμόγελα, το δάσος με τα χρώματα, η εβδομάδα με τα χρώματα ..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ο Ηλίας.
Το θέμα μας: "Γλωσσικά παιχνίδια" α) Μικρές ιστορίες που καταλήγουν σε πολύ έντονο χρώμα και τα νήπια συνθέτουν τη λέξη π.χ.  κατά-μαυρος β) Στη συνέχεια λέμε το χρώμα και τα παιδιά συνθέτουν μια μικρή ιστορία: Στη παιδική χαρά ενώ έπαιζα συνάντησα έναν γάτο που ήταν πολύ μαύρος, δηλ. ο κατάμαυρος γάτος. γ) Λέμε ένα χρώμα π.χ. κίτρινο και λέμε την παρομοίωση: Είναι κίτρινο σαν το λεμόνι...
Η Παρασκευούλα είναι μια μέρα που τα νήπια επιλέγουν από τις ζωγραφιές τους και αιτιολογούν τις δύο ζωγραφιές του μήνα. Ο Αλέξανδρος είπε: Διάλεξα αυτή που κάναμε όλοι μαζί οι φίλοι μου στο σχολείο και αυτήν που μου θυμίζει το Καλοκαίρι και τη θάλασσα. Εστιάσαμε στον τρόπο που ζωγραφίζουμε στη γωνιά της ζωγραφικής και τη συζήτηση μεταξύ νηπίων για το αγαπημένο τους θέμα, δηλ. τι καταφέρνουν να ζωγραφίζουν καλά.
      ΚΑΛΟ      ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!

Τετάρτη, 24 Σεπτεμβρίου 2014

Χρώματα παντού...γύρω μας!

23-09-2014 Τρίτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές (προστέθηκε η γωνιά του παιδαγωγικού υλικού) -  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Η καλημέρα, τα χαμόγελα, η εβδομάδα με τα χρώματα, Έμαθα τα χρώματα ..."
Το θέμα μας: Τα νήπια ανακαλύπτουν τους θησαυρούς της φύσης.
 Αναγνωρίζουν και αισθάνονται με την αφή, τους μικρούς θησαυρούς (φρούτα) που έφεραν οι φίλοι τους στο σχολείο.
 α) Παρουσιάζουμε τα βιβλία των χρωμάτων και τα νήπια διαβάζουν τα χρώματα. 
β) Στη συνέχεια παίζουμε παιχνίδι μνήμης αφαιρώντας ένα ή δυο χρώματα και τα νήπια τα ανακαλύπτουν.
γ) Διαβάζουμε δύο βιβλία κάθε φορά και τα νήπια περιγράφουν αντικείμενα που θυμούνται με το ανάλογο χρώμα.
24-09-2014 Τετάρτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.  
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Η καλημέρα, τα χαμόγελα, η εβδομάδα του τεμπέλη, έμαθα τα χρώματα ..."
Το θέμα μας: Τα νήπια ανακαλύπτουν τα χρώματα. Το κίτρινο του ήλιου, το γαλάζιο της θάλασσας, το πράσινο του δάσους, το κόκκινο της δύσης...Όλα τα χρώματα της ζωής που μπορείς να ανακαλύψεις... 
Χωρίζονται σε ομάδες πέντε χρωμάτων με τυχαία επιλογή και ζωγραφίζουν εικόνες με το χρώμα της επιλογής τους.
Αναγνωρίζω χρώματα: β) Τα νήπια αφού ακούσουν την οδηγία με το χτύπημα της μαράκας από την κυρία, με το ανάλογο χρώμα που δείχνει  ισορροπούν στη γέφυρα με τα πλαστικά τουβλάκια του ίδιου χρώματος. (παιχνίδι ισορροπίας και αναγνώρισης χρωμάτων)


Παιχνίδια γνωριμίας: β) Τα νήπια αφού ακούσουν τις οδηγίες του παιχνιδιού, τρέχουν με το γρήγορο χτύπημα της μαράκας και μόλις η κυρία δείξει το κατάλληλο χρώμα, πηγαίνουν όλοι στο πλαστικό τουβλάκι με το ανάλογο χρώμα στην αυλή. (παιχνίδι κίνησης χώρου και χρωμάτων).


Η ώρα της χαλάρωσης: Τα νήπια μετά το μεσημεριανό γεύμα, αφού τακτοποιήσουν τα παπούτσια τους, ακούν χαλαρωτική μουσική και ξεκουράζονται.
















Η ώρα της ανασκόπησης της ημέρας:  Λίγο πριν φύγουν τα νήπια εκφράζουν συναισθήματα της ημέρας που πέρασε, τι επιθυμούν για την επόμενη ημέρα...
Ξεκινήσαμε σήμερα να διαβάζουμε μικρές ιστορίες με συνέχεια κάθε μέρα στο απογευματινό ωράριο... Η πρώτη μας ιστορία έχει να κάνει με τη μάγισσα Μυρτώ και τους σκανταλιάρηδες φίλους της...
Καλό σας απόγευμα!
25-09-2014 Πέμπτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.  
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Το πρωί σηκώνομαι, η καλημέρα, τα χαμόγελα, έμαθα τα χρώματα, η εβδομάδα με τα χρώματα ..."


 Αναγνωρίζουν και εργάζονται σε ομάδες τα ψυχρά και ζεστά χρώματα γύρω μας, συνθέτουν ομαδικές εργασίες στην παρεούλα. Κάνουμε καταμέτρηση ψήφων για το αγαπημένο χρώμα της ομάδας και βγαίνει νικητής το κόκκινο.
Παιχνίδια γνωριμίας: α) Τα νήπια αφού ακούσουν τις οδηγίες του παιχνιδιού, μαθαίνουν το memory, παιχνίδι μνήμης.  Εμπλουτίζεται με αυτόν τον τρόπο η γωνιά του παιδαγωγικού υλικού. Τα νήπια μαθαίνουν τον σωστό τρόπο να παίζουν με τους φίλους τους και ακολουθούν κανόνες.
Η ώρα της ανασκόπησης της ημέρας:  Λίγο πριν φύγουν τα νήπια εκφράζουν συναισθήματα της ημέρας που πέρασε, τι επιθυμούν για την επόμενη ημέρα...
Συνεχίζουμε με μεγάλη αγωνία να διαβάζουμε τη μικρή μας ιστορία  στο απογευματινό ωράριο... Η  ιστορία έχει να κάνει με τη μάγισσα Μυρτώ και τα μαγικά της, ακόμη και στο φίλο της το Πετρή...
26-09-2014 Παρασκευή
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.  
Το θέμα μας: Τα νήπια ανακαλύπτουν τα χρώματα- βασικά και συμπληρωματικά. Μετά την αφήγηση του βιβλίου με τίτλο "τα μαγικά χρώματα" της Σοφίας Ζαραμπούκα, τα νήπια πειραματίζονται με τις μείξεις των χρωμάτων. Χρησιμοποιούμε τις τέμπερες σε υγρή μορφή. Το κάθε παιδί βάφει την παλάμη του με ένα χρώμα. Στη συνέχεια ακουμπούν τις παλάμες τους και βγαίνει ένα καινούριο χρώμα που το αποτυπώνουν σε χαρτί του μέτρου. Διαπιστώνουν ότι έχουμε σκούρα με το μαύρο χρώμα και ανοιχτά με το λευκό, επίσης ότι μπορούμε να παράγουμε πολλά χρώματα.