"ΠΙΣΩ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ!"

Loading...

Πέμπτη, 20 Νοεμβρίου 2014

Πάμε στη γειτονιά μου;

18/11/2014 Τρίτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Ο Νοέμβριος μήνας (του Παντελή Θαλασσινού),  το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει...
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη της γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ........ Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με την .................. τα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.
Το θέμα μας:  Πάμε στη γειτονιά μου; Τι γνωρίζω για τη γειτονιά μου; Τι θέλω να μάθω; Η γειτονιά στο σπίτι μου και στο σχολείο. Καταγράφουμε τις ερωτήσεις των νηπίων

19/11/2014 Τετάρτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Ο Νοέμβριος μήνας (του Παντελή Θαλασσινού),  το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει...
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη της γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ........ Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με την .................. τα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.
Το θέμα μας:  Πάμε στη γειτονιά μου; Τι γνωρίζω για τη γειτονιά μου;

20/11/2014 Πέμπτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Ο Νοέμβριος μήνας (του Παντελή Θαλασσινού),  το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει...
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη της γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ........ Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με την .................. τα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.
Το θέμα μας:  Πάμε στη γειτονιά μου; Τι γνωρίζω για τη γειτονιά μου;

Πέμπτη, 13 Νοεμβρίου 2014

Ο Νοέμβρης φέρνει βροχή, κρύο και ...το Πολυτεχνείο!

10/11/2014 Δευτέρα
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Ο Νοέμβριος μήνας(του Παντελή Θαλασσινού),  το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει...
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Αλλάζει την ημερομηνία, τον καιρό και παρακολουθεί το θερμόμετρο της τάξης. Μιλάει για την αγαπημένη της γωνιά στο σχολείο... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Ελένη. Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με την Ελένη τα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.
Το θέμα μας:  Στη 2η συνάντηση με τους γονείς μιλήσαμε με την κυρία Μαρία που εργάζεται στον περιβαλλοντικό φορέα εκβολών Αχέροντα και Καλαμά. Προσκαλέσαμε λοιπόν την ομάδα του φορέα σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας.  "Αποδημητικά πουλιά του τόπου μας" ήταν το θέμα μας. 
Τα νήπια έκαναν ερωτήσεις στην κυρία Έφη σχετικά με τίς εργασίες του φορέα, τα άτομα που εργάζονται , τον τρόπο και τα υλικά που χρησιμοποιούν στην εργασία τους, τις ώρες εργασίας τους κ.ά. Παράλληλα η κυρία Μαριάνθη και η κυρία Μαρία ετοίμασαν τον προτζέκτορα, όπου είδαμε τα πουλιά του τόπου μας και αναγνωρίσαμε τους ήχους τους μέσα από παιχνίδι μνήμης.Στη συνέχεια παίξαμε ομαδικό παιχνίδι σε χάρτη προσανατολισμού, όπου είδαμε το μακρύ ταξίδι των πουλιών, από τη Μεσόγεια θάλασσα στην Αφρική.
Φύλλο εργασίας: Τα νήπια ζωγράφισαν με χρώματα και αριθμούς 1-5 διάφορα είδη πουλιών.
11/11/2014 Τρίτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή
προσευχή 
και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.

Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Ο Νοέμβριος μήνας(του Παντελή Θαλασσινού),  το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει...
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ο Δημήτρης. Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με το Δημήτρη τα πράγματα που του αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο του παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους του  με τη ζωγραφιά και το όνομά του στον πίνακα κιμωλίας.
1η Ενότητα:
Το θέμα μας:  Το δέντρο της γνώσης... ποιές είναι οι βαθμίδες της εκπαίδευσης; Τι είναι η λέξη παιδεία; Ποια είναι η ονομασία του σχολείου μας; Τι σημαίνει το σχολείο για τα παιδιά; (Μεγάλο κτίριο όπου οι δασκάλες μας, μας περιμένουν και όλοι μαζί μαθαίνουμε με διάλογο νέα πράγματα, είπε ο Ηλίας και η Μαρίνα). Τι μαθαίνουμε σε κάθε βαθμίδα και πόσα χρόνια διαρκεί η φοίτηση; Μιλήσαμε για την ανώτερη βαθμίδα εκπαίδευσης τα Πανεπιστήμια, το Πολυτεχνείο, τη Νομική και τόσες άλλες σχολές και τέχνες  όπου οι φοιτητές επιλέγουν την εργασία τους στο μέλλον, το επάγγελμά τους. Βέβαια στην ηλικία των 18 ετών οι νέοι αποκτούν  ταυτότητα και ψηφίζουν, εκλέγουν με δημοκρατικό τρόπο  τον πρωθυπουργό και τους βουλευτές της χώρας τους.
- Παραμύθι: "Στο δάσος" της Σοφίας Ζαραμπούκα όπου τα νήπια ξεχωρίζουν τη δίκαιη και σοφή κουκουβάγια, όπου δίνει λύσεις σε κάθε πρόβλημα. 
Στο μπλοκ ζωγραφικής τα νήπια ζωγραφίζουν εικόνα από το παραμύθι ,  τι τα εντυπωσίασε και το αιτιολογούν.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο (Τάνια Τσανακλίδου),  όταν σφίγγουν το χέρι (Μίκης Θεοδωράκης), Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία(Μάνος Λοϊζος)...
12/11/2014 Τετάρτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή
προσευχή 
και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.

 Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει

προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Ναταλία. Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με τη Ναταλία τα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο (Τάνια Τσανακλίδου),  όταν σφίγγουν το χέρι (Μίκης Θεοδωράκης), Ο δρόμος είχε τη δική του
ιστορία(Μάνος Λοϊζος)...
2η Ενότητα:
Το θέμα μας:  "Εκλογές... Μπορούμε κι εμείς να κάνουμες εκλογές στη τάξη μας; Ποιοί θα είναι οι υποψήφιοι; Ποιο θα είναι το έργο τους; Ποιοι επιθυμούν να είναι και μπορούν να πουν δυο λόγια στους ψηφοφόρους για το έργο τους...
Τι χρειαζόμαστε; (κάλπη, παραβάν, ψηφοδέλτια και καταγραφή των ψήφων...) Εχουμε απαρτία, είμαστε όλοι σήμερα στην τάξη; 
Τα νήπια γνώρισαν τη διαδικασία των εκλογών, την καταμέτρηση των ψηφοδελτίων, συγχάρηκαν τους συμμαθητές τους για το αποτέλεσμα. Μια προτόγνωρη διαδικασία που παρακολούθησαν και συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον!
- Παραμύθι: "Η κυρά Δημοκρατία" της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου, μετά την ανάγνωση του παραμυθιού, βλέπουμε τις εικόνες και σχολιάζουμε, περιγράφουμε τα πρόσωπα της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας. Τα νήπια μιλούν για στιγμές που τα εντυπωσίασαν στο παραμύθι και τις αποτυπώνουν σε φύλλο εργασίας.
-Πρόβα γιορτής για το Πολυτεχνείο.
13/11/2014 Πέμπτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή
προσευχή 
και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα 
τους.
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι...
 Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Ναταλία. Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με τη Ναταλία τα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο (Τάνια Τσανακλίδου),  όταν σφίγγουν το χέρι (Μίκης Θεοδωράκης), Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία(Μάνος Λοϊζος)...
3η Ενότητα:
Το θέμα μας:  Τα γεγονότα του Πολυτεχνείου... μέσα από τα αληθινά γεγονότα της ιστορίας του Φίλιππου Μανδηλάρα "Η εξέγερση του Πολυτεχνείου" και με εικόνες της περιόδου, προσεγγίζουμε τα γεγονότα...για το Πολυτεχνείο.
Τα νήπια συνθέτουν τη λέξη "ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ" και μαθαίνουν τι σημαίνει το σύνθημα των φοιτητών "ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ". 
Συνθέτουν με εικόνες και διηγούνται τα γεγονότα της ιστορίας 17η Νοεμβρίου 1973.
Παρακολουθούν τα γεγονότα με τη βοήθεια του διαδικτύου Η/Υ και κάνουν ερωτήσεις.
14/11/2014 Παρασκευή
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή
προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της. Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Μαρίνα Τσ. Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με τη Μαρίνα τα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο (Τάνια Τσανακλίδου),  όταν σφίγγουν το χέρι (Μίκης Θεοδωράκης), Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία(Μάνος Λοϊζος), Ένα το χελιδόνι (Μίκης Θεοδωράκης).
Το θέμα μας:  Μια χώρα φανταστική... ποιοί είναι οι κατοικοί της; Τα νήπια είχαν εξαιρετικές ιδέες και φαντασία: Βέβαια ζούμε στην Ηγουμενίτσα, ας ταξιδέψουμε λοιπόν στη Νεραϊδούπολη(είπε η Ζέτα), στη Φρουτόπολη(είπε η Μαρίνα), στη Χρωματούπολη, στη Λουλουδούπολη, στη Σχηματούπολη (είπε η Αλκμήνη), ...στην Ντενεκεδούπολη (είπε ο Ιωάννης) και τι είναι τα τενεκεδάκια; κονσέρβες (είπε ο Ηλίας). Ας γνωρίσουμε μερικά τενεκεδάκια: τα νήπια ανακάλυψαν πολλά τενεκάκια και μάλιστα όλα μαζί σε έναν κάδο ανακύκλωσης έφτιαξαν μια πόλη: την Ντενεκεδούπολη. Τι συμβαίνει όμως σε
αυτήν την πόλη, ζουν με Δημοκρατία και δικαιοσύνη οι κάτοικοι της;
Κουκλοθέατρο:  "Ντενεκεδούπολη... με τι μεγάλη ανυπομονησία περίμεναν τα νήπια τον Πιπίνο να ανακοινώσει το έργο που θα έβλεπαν σήμερα...βέβαια την Ντενεκεδούπολη και τα ωραία της τραγούδια...συμμετείχαν στις ερωτήσεις των ηρώων, στα τραγούδια τους, στην ανάγκη τους για λύση των προβλημάτων που δημιουργούσε ο Λαδένιος, και εξέφρασαν με χαρά τα συνθήματα: ΖΗΤΩ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ - ΖΗΤΩ  Η ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, των ηρώων της.
Φύλλο εργασίας: Τα νήπια ζωγράφισαν πριν και μετά το κουκλοθέατρο τους ήρωες από το παραμύθι "Ντενεκεδούπολη" και τον αγαπημένο τους ήρωα από το κουκλοθέατρο και βέβαια το αιτιολόγησαν.

17/11/2014 Δευτέρα
Η γιορτή μας: " Το Πολυτεχνείο ζει¨

      "ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ"

Τετάρτη, 5 Νοεμβρίου 2014

2η Εκπαιδευτική ενημέρωση γονέων

05-11-2014 Τετάρτη
Πραγματοποιήθηκε η 2η εκπαιδευτική ενημέρωση γονέων στο χώρο του Νηπιαγωγείου στις 06.00 μ.μ.
 Θέματα συζήτησης: α) Η συμμετοχή των γονέων στην εκπαιδευτική διαδικασία στα πλαίσια των παιδαγωγικών δραστηριοτήτων.
 β) Η επιλογή θέματος προς συζήτηση και συνεργασία με το κέντρο πρόληψης "Αριάδνη" , ενημέρωση για σχολές γονέων.
 γ) Η ενημέρωση των γονέων για το παιδαγωγικό πρόγραμμα νηπίων,  την εκπαιδευτική δομή της τάξης μας, τον ετήσιο εκπαιδευτικό σχεδιασμό-στόχοι-δράσεις, τον προγραμματισμό εορτών και εκδηλώσεων, καθώς και το πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων.
Επίσης συζητήθηκαν θετικά σημεία-προβληματισμοί των γονέων για την εκπαιδευτική διαδικασία και την εως τώρα φοίτηση των νηπίων.
Ικανοποιητική  ήταν η συμμετοχή των γονέων και μεγάλο το ενδιαφέρον τους για ατομική εκπαιδευτική ενημέρωση  με σειρά προτεραιότητας και ώρες που εξυπηρετούν τους γονείς.
Παρουσιάστηκε στους γονείς ο Α.Φ.Ν. (Ατομκός Φάκελος Νηπίου), ο τρόπος επιλογής των θεμάτων, ο τρόπος επεξεργασίας τους (με βιωματική μάθηση), και τι είναι το Portfoglio (εξέλιξη των νηπίων-φύλλα εργασίας με σημειώσεις της παιδαγωγού).

Κυριακή, 2 Νοεμβρίου 2014

Nοέμβριος... Αγαπημένος μήνας του φθινόπωρου!

 Ας απολαύσουμε τις μυρωδιές και τα χρώματα του Νοέμβρη, και μακάρι να μας γεμίσουν όμορφα συναισθήματα και στιγμές χαράς... 
Ο Νοέμβριος ονομάζεται και "Σποριάς", επειδή είναι κυρίως ο μήνας της σποράς των δημητριακών και των οσπρίων. Τον ονομάζουν όμως και "Μεσοσπορίτη", επειδή οι αγρότες σε πολές περιοχές της πατρίδας μας βρίσκονται στη μέση της σποράς, με σπαρμένα τα μισά χωράφια τους, έχοντας αρχίσει από τον Οκτώβριο που κι αυτός ονομάζεταο Σποριάς. 03/11/2014 Δευτέρα
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς της βιβλιοθήκης και της γωνιάς του κουκλοθεάτρου ).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Ο Νοέμβριος μήνας(του Παντελή Θαλασσινού), , η εβδομάδα με τα χρώματα, το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει..." 
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Μαρία. Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με τη Μαρία τα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.
Το θέμα μας:  Μερικές ακόμα λαϊκές ονομασίες του Νοέμβρη είναι: «Σκιγιάτης» (από τη σκιά, τη νύχτα), «Κρασομηνάς» (επειδή ανοίγουν τα καινούρια κρασία), Αϊ- Ταξιάρχης ή Αρχαγγελίτης ή Αϊ-Στράτης και Αϊ-Στρατηγός, επειδή γιορτάζουν οι Αρχάγγελοι Μιχαήλ και Γαβριήλ. Τέλος "Αγιομηνάς", Φιλιππιάτης και Αντριάς.
04/11/2014 Τρίτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Σε κάθε ομάδα παιχνιδιού στις γωνιές ,κρίνεται ένας υπεύθυνος για να υπενθυμίζει τους κανόνες και φοράει το κίτρινο αστεράκι).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Ο Νοέμβριος μήνας(του Παντελή Θαλασσινού), η εβδομάδα με τα χρώματα, το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει..." 
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι
των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ο Ηλίας. Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με τον Ηλία τα πράγματα που του αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο του παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους του με τη ζωγραφιά και το όνομά του στον πίνακα κιμωλίας.
Το θέμα μας:  Μ
05/11/2014 Τετάρτη
Το σχολείο θα παραμαίνει κλειστό λόγω εκλογών αιρετών αντιπροσώπων του κλάδου μας.
Θα πραγματοποιηθεί το απόγευμα 06.00 μ.μ. η 2η εκπαιδευτική ενημέρωση γονέων στο χώρο του Νηπιαγωγείου. 
06/11/2014  Πέμπτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς του καβαλέτου και τρόπος λειτουργίας της).
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ------   . Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με --------- τα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.
Το θέμα μας:  Μ
07/11/2014 Παρασκευή
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Επιλογή ζωγραφιάς των νηπίων για το portfoglio, για το μήνα Οκτώβριο).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" Ο Νοέμβριος μήνας(του Παντελή Θαλασσινού), η εβδομάδα με τα χρώματα, το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει..." 
- Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν ------   . Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με --------- τα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.
Το θέμα μας:  Μ

Το κουκλοθέατρο μας ταξιδεύει...

 στο χώρο των ονείρων, της φαντασίας με τους ήρωες παρέα!
29/10/2014 Τετάρτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς του καβαλέτου και της γωνιάς του κουκλοθεάτρου ).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" τα χαμόγελα, , η εβδομάδα με τα χρώματα, το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει..." 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Ζέτα. Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με τη Ζέτα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο; Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας. Οι φίλοι  της αφιερώνουν το αγαπημένο της τραγούδι στο σχολείο.
Το θέμα μας: Με αφορμή τα νέα των νηπίων από την παρέλαση, ο Τοποτίπ παρουσιάζει τους φίλους του από τη γωνιά του κουκλοθεάτρου. Είναι:  ο όμορφος Πιπίνος, η σοφή

Κουκουβάγια και το σκανταλιάρικο βατραχάκι ο Κόρκι που ξεχνά τους κανόνες και οφείλουμε να τους υπενθυμίζουμε. Τα νήπια κατενθουσιασμένα και με μεγάλο ενδιαφέρον μαθαίνουν το τραγούδι κάλεσμα του Πιπίνου που καλημερίζει τα παιδιά με όμορφα στιχάκια: Καλημέρα στην κυρία, καλημέρα στα παιδάκια που είναι γλυκά σαν γλειφιτζουράκια! 
Μάλιστα τους ενημερώνει ότι όταν δουν τον Πιπίνο στη στέγη του κουκλοθεάτρου, εκείνη τη μέρα θα έχουν κουκλοθέατρο και το τι συμβαίνει στις κούκλες όταν δεν προσέχουν την παράσταση. Παρουσιάζεται η σοφή κουκουβάγια με τους κανόνες και τη σκάλα της, όπου θα θυμίζει στα νήπια πως λειτουργεί η ομάδα (με δικαιοσύνη-λαχνίσματα κλήρωσης, με κανόνες τάξης, με συνεργασία κ.α.).
Τελευταίος ο Κόρκι που είναι ατακτούλης, αλλά στο δικό μας Νηπιαγωγείο, εμείς του θυμίζουμε τους κανόνες: Μην είσαι πολυλογάς, δώσε τη σειρά και σε άλλους, σήκωσε το χεράκι όταν μιλάς κ.ά.
Ο Τοποτίπ λέει τα νέα του από την παρέλαση. Φυσικά κλείνει την παράσταση ο Πιπίνος.
Portfoglio-Εξέλιξη νηπίου: Τα νήπια παίρνουν τις καρτέλες με το όνομά τους γραμμένο με πεζά και προσπαθούν να ζωγραφίσουν το δέντρο της εποχής. Ανάλογη δραστηριότητα έχει γίνει με το όνομα κεφαλαία και το σχέδιο του ανθρώπου. Η νηπιαγωγός παρακολουθεί τα παιδιά και τα ενισχύει την ώρα της εργασίας. Επίσης καταγράφει την ευκολία-δυσκολία της προσπάθειάς τους, στην πίσω σελίδα(σχόλια).
 30/10/2014 Πέμπτη
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς του καβαλέτου και της γωνιάς της σκέψης και της συμφιλίωσης).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η εβδομάδα με τα χρώματα, το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει..., η βροχούλα" 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Ζωή. Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με τη ζωή πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο;Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.Οι φίλοι  της αφιερώνουν το αγαπημένο της τραγούδι στο σχολείο.
Το θέμα μας: Με αφορμή τη ζωγραφιά του Ιωάννη , που παρουσιάζει στην ομάδα το χάρτη του κρυμμένου θησαυρού, το σημείο εκκίνησης και το σημείο τερματισμού, περιγράφει ο ίδιος στην ομάδα τους κινδύνους που αντιμετώπισε (γυμνοσάλιαγκα,λουλουδοφάγο,λασπόδρακο) και πως κατάφερε με το μαγικό σαλιγκάρι και την πυξίδα να φτάσει στο θησαυρό. Πως είχε αυτή την ιδέα; ρώτησε ο Χαράλαμπος. Ο Ιωάννης είπε ότι ένας φίλος του του έμαθε να ζωγραφίζει χάρτες και είναι πρόθυμος να δείξει και σε άλλα παιδιά, επίσης έδειξε σε όλους την πυξίδα (από τη γωνιά των Φυσικών επιστημών) και μιλήσαμε για τον προσανατολισμό και τα σημεία του ορίζοντα: (Ανατολή-Δύση, Βορράς-Νότος). 
Τι είναι σημείο;  ρώτησε η κυρία (η θέση, η κουκίδα, η αρχή ήταν οι απαντήσεις τους). Πως μπορούμε να δείξουμε ένα σημείο; με τελίτσα, με κουκίδα...στον πίνακα κιμωλίας. Δύο σημεία μας ορίζουν μια γραμμή, είπε ο Ιωάννης. Οριζόντιες και κάθετες γραμμές. Πλάγιες και καμπύλες. Τα νήπια γνώρισαν τις γραμμές και είπαν τι τους θυμίζουν: καμπούρα καμήλας, χαμόγελο η καμπύλη, ξάπλωμα σε κρεββάτι, σχοινί μπουγάδας η οριζόντια, κορμό δέντρου, στύλο η κάθετη, βροχή, σκεπή η πλάγια (οι ιδέες των νηπίων). 
Ανακάλυψαν στο χώρο διάφορες γραμμές.
Παιχνίδια: α) Με τη μαράκα έχουμε την κάθετη γραμμή, με τα πιατίνια την πλάγια και με το ντέφι την οριζόντια. Με τη μουσική τα νήπια κινούνται στο χώρο και μόλις σταματήσει ακούγεται ο ήχος ενός μουσικού οργάνου, τα νήπια σχηματίζουν την ανάλογη γραμμή με το σώμα τους. Πόσο διασκέδασαν τα νήπια όταν αρχικά μόνο τρεις ήταν οι σωστοί, στη συνέχεια όμως κατάφεραν στο σύνολό τους να γνωρίζουν όλοι το συνδυσαμό μουσικών οργάνων και γραμμών.
β)  Στο απογευματινό ωράριο τα νήπια γνώρισαν πως παίζουμε με τις πλαστελίνες. Σχημάτισαν τις γραμμές που έμαθαν.
31/10/2014 Παρασκευή
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. (Εμπλουτισμός της γωνιάς του καβαλέτου , της γωνιάς της σκέψης και της συμφιλίωσης και της γωνιάς του κουκλοθεάτρου).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η εβδομάδα με τα χρώματα, το δάσος με τα χρώματα, το Φθινόπωρο αρχίζει..., η βροχούλα" 
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για το πως πέρασε την προηγούμεν μέρα... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. Σήμερα βοηθός ήταν η Μελίνα. Τα νήπια κάνουν ερωτήσεις και θυμούνται μαζί με τη Μελίνα πράγματα που της αρέσουν π.χ. ποιο είναι το αγαπημένο της παιχνίδι,φαγητό ή φρούτο;Επίσης καλημερίζει τους φίλους της με τη ζωγραφιά και το όνομά της στον πίνακα κιμωλίας.Οι φίλοι  της αφιερώνουν το αγαπημένο της τραγούδι στο σχολείο.
Το θέμα μας: α) "Ημέρα της αποταμίευσης  Με τη παγκόσμια ημέρα της αποταμίευσης τα νήπια γνωρίζουν τι είναι η αποταμίευση, η κατανάλωση αγαθών, η ιεράρχηση προτεραιοτήτων στην οικογένεια, δαπάνες-έξοδα.
β) Δραματοποίηση παραμυθιού: ποιοί είναι οι ήρωες και ποια τα χαρακτηριστικά τους γνωρίσματα; Το παραμύθι "τα τρία γουρουνάκια", αφού το παρακολούθησαν με προσοχή και ανακάλυψαν τους ήρωες, έγινε το μοίρασμα ρόλων και παίξαμε το πρώτο θεατρικό μας, καθώς η κυρία διάβαζε το παραμύθι. Τα νήπια έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και είχαν την ιδέα να φτιάξουμε περισσότερες μάσκες για τη θεατρική μας γωνιά.

Παρασκευή, 24 Οκτωβρίου 2014

Ασπρογάλανο πανί-1η Ενότητα...

20/10/2014 Δευτέρα
Έχουμε εντοπίσει από την αρχή του μήνα τις παγκόσμιες ημέρες , την ημέρα της 28ης Οκτωβρίου 1940 και έχουμε επισημάνει ότι είναι εθνική γιορτή. Τι σημαίνει όμως αυτό; Από που μπορούμε να μάθουμε για τη συγκεκριμένη επέτειο και ποιο νόημα μπορούμε να δώσουμε στις μέρες μας, για μια τέτοια γιορτή; Είναι η κατάλληλη ώρα να μιλήσουμε για τη σημαία και την ειρήνη;
 1η Ενότητα: Οι σημαίες της Ευρώπης και της Ελλάδας.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.  (Εμπλουτισμός της γωνιάς του κουκλοθεάτρου και του καβαλέτου).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του, πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν για πρώτη φορά τραγούδια που θα μάθουμε αυτή
την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.
Ο βοηθός: αλλάζει την ημέρα στον πίνακα της εβδομάδας και μαθαίνει τις χρονικές έννοιες: Σήμερα είναι...εχθές ήταν...αύριο θα είναι... Λέει τον πίνακα της εποχής και των μηνών της.Μιλάει για τον εαυτό του... έχει προτεραιότητα στο τρενάκι των παιχνιδιών και της αυλής. 
Το θέμα μας: Με την ιστορία μας από το Ανθολόγιο
λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο  "Ασπρογάλανο πανί..."(σελ 43)α)  Μετά την ανάγνωση της ιστορίας ερωτήσεις στα νήπια: Τι είναι η σημαία; Τι συμβολίζει για κάθε χώρα; Ποιες είναι οι χώρες της Ευρώπης και ποιές είναι οι σημαίες τους; Ποιες αναγνωρίζουν μόνα τους τα νήπια; 
Μαθηματικά: Ταξινόμηση σημαιών μια πανδαισία χρωμάτων και σχημάτων. Προσπαθούμε να ομαδοποιήσουμε τις σημαίες με βάση κάποια κοινά χαρακτηριστικά, αστέρια, ένα χρώμα, ήλιο, σταυρό, κάθετες ή οριζόντιες γραμμές. 
Ταυτίζουν ίδιες σημαίες (Γερμανίας, Ιταλίας, Ελλάδας, Αλβανίας, Ευρωπαικής Ένωσης). Εστιάζουμε την προσοχή των νηπίων στην Ελληνική σημαία και την παρατηρούν. Ποια χρώματα έχει; Σχηματίζουν το σταυρό και τις εννέα άσπρες και γαλάζιες γραμμές της. Σε ποια κτίρια ή χώρους βρίσκεται η σημαία;
 Πότε γίνεται έπαρση ή υποστολή της σημαίας; Τραγουδούν τον Εθνικό μας ύμνο.
-Δραστηριότητα: Σχηματίζουν με πλαστελίνη ή σε μπλέ χαρτί με άσπρη κιμωλία την ελληνική σημαία.
21/10/2014 Τρίτη
2η Ενότητα: Ειρήνη και πόλεμος, ας τους γνωρίσουμε από κοντά... μέσα από τις εικόνες και τις λέξεις των νηπίων. 
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους.  (Εμπλουτισμός της γωνιάς της βιβλιοθήκης με βιβλία για την 28η Οκτωβρίου).
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , βάζει ο Ντούτσε τη στολή του, πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν για πρώτη φορά τραγούδια που μαθαίνουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.
Το θέμα μας: Μέσα από το βιβλίο "Ειρήνη " γνωρίζουμε την ειρήνη και μαθαίνουμε το τραγούδι ¨η ειρήνη είναι ζεστή φωλιά...".
α) Παρουσιάζουμε την ειρήνη με σύμβολα: (περιστέρι με ελιά, η αγκαλιά των παιδιών γύρω από τη γη μας, κ.ά . 
Με την ιστορία μας από το Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο (σελ. "Ο γίγαντας και ο νάνος..."
β) Τι σημαίνει η λέξη Ειρήνη και τι η λέξη πόλεμος για τα νήπια; Με ποια χρώματα θα ταίριαζε να ζωγραφίσουμε την ειρήνη και ποια για τον πόλεμο; Πως θα παριστάναμε την Ειρήνη και πως τον πόλεμο με  ποια μορφή; 
22/10/2014 Τετάρτη
2η Ενότητα: Ειρήνη και πόλεμος, ας τους γνωρίσουμε από κοντά... μέσα από τις εικόνες και τις λέξεις των νηπίων.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , βάζει ο Ντούτσε τη στολή του, πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", 
τα νήπια ακούν τα τραγούδια που μαθαίνουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940. (Πρόβα γιορτής).
Το θέμα μας: Με την ιστορία μας από το Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο (σελ.44) 
"Σαν παραμύθι (απόσπασμα)..." της Γαλάτειας Σουρέλη, τα νήπια προσεγγίζουν τα γεγονότα του '40, τον πόλεμο μεταξύ δυο χωρών (Ιταλίας και Ελλάδας) που παρομοιάζονται με το μεγάλο γίγαντα και το μικρό νάνο , μέσα από το παραμύθι του παππού στα παιδιά του...
23/10/2014 Πέμπτη
3η Ενότητα: Η 28η Οκτωβρίου 1940, ας παρουσιάσουμε μέσα από το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλάρα: 

" Το έπος του '40" και μέσα από ένα κουτί παρουσιάζουμε αντικείμενα και φωτογραφίες που μαρτυρούν τα γεγονότα του '40.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , βάζει ο Ντούτσε τη στολή του, πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν τα τραγούδια που μαθαίνουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940. (Πρόβα γιορτής).
Τι σημαίνει πόλεμος για τα παιδιά; 
- Το θέμα μας: Με το κουτί της ιστορίας και παρουσιάζοντας φωτογραφίες, με τη βοήθεια cd τον ήχο της σειρήνας, τα τραγούδια της Σοφίας Βέμπο, ένα κουβάρι και μια μάλλινη φανέλα, 
ένα δάφνινο στεφάνι και με τη βοήθεια του βιβλίου "έπος του' 40" εξιστορούμε τα γεγονότα του '40 στα παιδιά.
-Δραστηριότητα: Σε φύλλο εργασίας λέμε ΟΧΙ στον πόλεμο και ΝΑΙ στην ειρήνη!
24/10/2014 Παρασκευή
3η Ενότητα: Η 28η Οκτωβρίου 1940, ας παρουσιάσουμε μέσα από φωτογραφίες που μαρτυρούν τα γεγονότα του '40 με δραματοποίηση των γεγονότων.
Πρωινές ανακοινώσεις: Τα νήπια μετά την πρωινή προσευχή και το παιχνίδι στις γωνιές  ανακοινώνουν τα νέα τους. 
Τραγούδια: Τα νήπια μαθαίνουν τραγούδια:" η ειρήνη, η ελληνική σημαία , βάζει ο Ντούτσε τη στολή του, πάνω εκεί στης Πίνδου μας τις κορφές...", τα νήπια ακούν τα τραγούδια που μαθαίνουμε αυτή την εβδομάδα από cd για την 28η Οκτωβρίου 1940.  (Πρόβα γιορτής)
- Το θέμα μας: Με αφορμή τις εικόνες που εξιστορούν τατα γεγονότα του '40, παίζουμε κάθε εικόνα σε μικρό θεατρικό (ο εφημεριδοπώλης, οι μανάδες και τα παιδιά στα τρένα, οι στρατιώτες-πεζικό,αεροπορία,ναυτες και οι νοσοκόμες, ο πόλεμος στα βουνά της Πίνδου και το ηρωικό "ΟΧΙ").
-Δραστηριότητα: Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίζουν την ελληνική σημαία και διατυπώνουν σε πρόταση τι κάνει τη χώρα μας ξεχωριστή στον κόσμο, αφού έχει προηγηθεί πίνακας ταύτισης λέξεων και εικόνων.
       ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!