Σάββατο, 31 Οκτωβρίου 2015

Ο πολύχρωμος εαυτός μου...

σας γνωρίζει την οικογένειά του!
02/11/2015 Δευτέρα   ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Παντελής  και η Ειρήνη) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Βασίλης)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. Ο βοηθός ζωγραφίζει στο καβαλέτο με κιμωλία και γράφει το όνομά του. Την ώρα της παρεούλας λέει το ημερολόγιο (Ημερομηνία-μήνας-εποχή και καιρός)
Σήμερα προστέθηκε στο ημερολόγιο και η εποχή με τους μήνες και τα χαρακτηριστικά της γνωρίσματα.Συζήτηση με τα νήπια για την εποχή ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ και το μήνα ΝΟΕΜΒΡΗ. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του Νοέμβρη μήνα; (κρύο-βοριάς, βροχή, ζεστά ρούχα, φρούτα-πορτοκάλια,κάστανα)
- Τραγούδια:  "Καλημέρα,καλημέρα", "Το Φθινόπωρο αρχίζει κι έχει μήνες τρεις...", "Στο δάσος με τα χρώματα θα μπω το μαγικό" και "Είμαστε πουλιά..." το τραγούδι της ομάδας μας.
- Το θέμα μας: "Ο πολύχρωμος εαυτός μου...σας γνωρίζει την οικογένειά του!" 
Τα νήπια γνωρίζουν με ένα παιχνίδι τα μέρη του σώματός τους και τα εσωτερικά όργανα. Επίσης με ερωτήσεις μαθαίνουμε πληροφορίες σχετικά με την ηλικία τους, αγαπημένο χρώμα,παιχνίδι,φαγητό, τι τους αρέσει να κάνουν τον ελεύθερο χρόνο, τι λένε οι φίλοι τους για το κάθε νήπιο ξεχωριστά. 
(Ατομική κατασκευή: ένα συννεφάκι που κρύβει το όνομά μας και περιγράφει επτά 7 χαρακτηριστικά του νηπίου)
-Το παραμύθι μας: "Πόσο μου αρέσει ο εαυτός μου" τα νήπια παρακολουθούν με ενδιαφέρον την αφήγηση του παραμυθιού και απαντούν σε ερωτήσεις για τον εαυτό τους.
"Όσα νιώθω δικά μου είναι. Η λύπη, η χαρά, ο θυμός μου. Νιώθω μια έτσι και μια αλλιώς, μα νιώθω πάντα ο εαυτός μου!
--Η κατασκευή μας: "Πόσο μου αρέσει ο εαυτός μου" τα νήπια κόβουν ένα συννεφάκι και γράφουν πάνω το όνομά τους με κεφαλαία γράμματα. Επίσης κόβουν επτά λωρίδες κάνσον στα χρώματα του ουράνιου τόξου. 
Στο τέλος του προγράμματος θα πάρουν το δώρο-έκπληξη ένα βιβλίο που κρύβει μέσα του, όλα τα μυστικά για τον εαυτό τους...
03/11/2015 Τρίτη
- Το Νηπιαγωγείο είναι κλειστό λόγω σενιναρίου των Νηπιαγωγών του Ν. Θεσπρωτίας: Θέμα " Ο χώρος ως παιδαγωγικό εργαλείο μάθησης στο Νηπιαγωγείο" με την κα Σακελλαρίου.
04/11/2015 Τετάρτη
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Παντελής  και η Ειρήνη) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η 'Αννα)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. Ο βοηθός ζωγραφίζει στο καβαλέτο με κιμωλία και γράφει το όνομά του. Την ώρα της παρεούλας λέει το ημερολόγιο (Ημερομηνία-μήνας-εποχή και καιρός).
- Τραγούδια:  "Καλημέρα,καλημέρα", "Το Φθινόπωρο αρχίζει κι έχει μήνες τρεις...", "Στο δάσος με τα χρώματα θα μπω το μαγικό" και "Είμαστε πουλιά..." το τραγούδι της ομάδας μας.
-Το παραμύθι μας: "Ο εαυτός μας" τα νήπια παρακολουθούν με ενδιαφέρον την αφήγηση του παραμυθιού και απαντούν σε ερωτήσεις για τον εαυτό τους. Σε απλό χαρτί που το έχουμε χωρίσει σε δυο μέρη καταγράφουμε τα αγόρια και τα κορίτσια της τάξης (με σταυρό). Μιλάμε για παρουσίες και απουσίες
- Το θέμα μας: "Ο πολύχρωμος εαυτός μου...Συζητάμε για τη διαφορετικότητα των ανθρώπων και την πρόκληση, την ανάγκη να γνωρίσουμε και να επικοινωνήσουμε με όλους μέσα στην ομάδα μας.Περιγράφουν εικόνες ανθρώπων (από μωρό-παιδί-έφηβος-κορίτσι-γυναίκα-παππούς ή γιαγιά).
-Η κατασκευή μας: "Πόσο μου αρέσει ο εαυτός μου" τα νήπια κόβουν και γράφουν σε χαρτί ποιο χρώμα αγαπούν και την ηλικία τους για το βιβλίο που ετοιμάζουμε, τα κομμάτια που θα συνθέσουμε τις σελίδες, τα τακτοποιούν στο συρτάρι τους.
-Η αυλή μας: "Αλλαγή στο χώρο" τα νήπια μαζί με τις κυρίες του απογευματινού ωραρίου (μετά την περίφραξη του χώρου από το Δήμο Ηγουμενίτσας), διαμορφώνουν τον εξωτερικό χώρο για παιχνίδι-γυμναστική και δραστηριότητες σε τραπέζια).
 Επίσης δίνουμε τις απαντήσεις για τις ερωτήσεις του βιβλίου.
05/11/2015 Πέμπτη
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Παντελής  και η Ειρήνη) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Παναγιώτης Σ.)  που
αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. Ο βοηθός ζωγραφίζει στο καβαλέτο με κιμωλία και γράφει το όνομά του. 
Την ώρα της παρεούλας λέει το ημερολόγιο (Ημερομηνία-μήνας-εποχή και καιρός).
 Τραγούδια:  "Καλημέρα,καλημέρα", "Το Φθινόπωρο αρχίζει κι έχει μήνες τρεις...", "Στο δάσος με τα χρώματα θα μπω το μαγικό" και "Είμαστε πουλιά..." το τραγούδι της ομάδας μας.
- Το θέμα μας: "Ο πολύχρωμος εαυτός μου...Συζητάμε για για το πορτρέτο-προσωπογραφία.Με ποιες τεχνικές ζωγραφίζουν μεγάλοι ζωγράφοι; Ποιο είναι το αγαπημένο μου φαγητό, παιχνίδι,ζώο, χρώμα κ.α.
-Το παιχνίδι μας: "Παιδί και καθρέφτης" τα νήπια διασκεδάζουν με το παιχνίδι μιμούμενοι το φίλο τους στις κινήσεις. (επιλέγουμε την πρωτοτυπία στις κινήσεις-γκριμάτσες)
-Η κατασκευή μας: "Πόσο μου αρέσει ο εαυτός μου" τα νήπια ζωγραφίζουν με πινέλα το πορτρέτο τους. Μια πρώτη προσέγγιση των νηπίων στη ζωγραφική με νερομπογιές και πινέλα.
06/11/2015 Παρασκευή

- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Παντελής  και η Ειρήνη) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Μιχάλης)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. Ο βοηθός ζωγραφίζει στο καβαλέτο με κιμωλία και γράφει το όνομά του. Την ώρα της παρεούλας λέει το ημερολόγιο (Ημερομηνία-μήνας-εποχή και καιρός).
 Τραγούδια:  "Καλημέρα,καλημέρα", "Το Φθινόπωρο αρχίζει κι έχει μήνες τρεις...", "Στο δάσος με τα χρώματα θα μπω το μαγικό" και "Είμαστε πουλιά..." το τραγούδι της ομάδας μας.
-Το παραμύθι μας: "Το πουλάκι που δεν μπορούσε να πετάξει" τα νήπια διασκεδάζουν με την αφήγηση του παραμυθιού και φαντάζονται τρόπους που ξεπερνούν τους φόβους τους; Η δύναμη της φιλίας μπορεί να καταφέρει να ξεπεράσουμε τον εαυτό μας...να καταφέρουμε περισσότερα και καλύτερα πράγματα με τη συνεργασία και το μοίρασμα των αγαθών-υλικών-αξιών στη ζωή μας.
-Η αυλή μας: "Αλλαγή στο χώρο" τα νήπια μαζί με τις κυρίες του απογευματινού ωραρίου παίζουν παιχνίδια-γυμναστική και δραστηριότητες στην αυλή.
        ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!



Έχω ένα μαγικό κουτί....

31 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης
30/10/2015 Παρασκευή  και θυμόμαστε τα
 " γουρουνάκια- κουμπαράδες"!
- Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Μαρία και η Αλεξάνδρα) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Σοφία)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. Σήμερα προστέθηκε στο ημερολόγιο και η εποχή με τους μήνες και τα χαρακτηριστικά της γνωρίσματα.
- Τραγούδια:  "Το Φθινόπωρο αρχίζει κι έχει μήνες τρεις...", "Στο δάσος με τα χρώματα θα μπω το μαγικό" και "Είμαστε πουλιά..." το τραγούδι της ομάδας μας.
- Το θέμα μας: "31 Οκτωβρίου Ημέρα αποταμίευσης" Τα νήπια απαντούν τι σημαίνει η λέξη αποταμίευση; Είναι γνωστό σε αυτά η λέξη ταμείο, απόδειξη, πληρώνω... Τι πληρώνουν οι γονείς σε μια οικογένεια; (τρόφιμα, ενοίκιο, κοινόχρηστα, ρεύμα κ.ά.).Παρουσιάζουμε με εικόνες αινίγματα και παροιμίες (τα σοφά λόγια της γιαγιάς) τι να σημαίνουν άραγε;
               Αίνιγμα:
Έχω μαγικό κουτί,
κι όλο ρίχνω κατιτί.
Όσο τρώει και χοντραίνει,
τόσο πιο πολύ βαραίνει.
Κι αν τ' ανοίξω και τ' αδειάσω,
χίλια δυο θε ν' αγοράσω... 
                                 Τι είναι;
-Το παραμύθι μας: "Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος" τα νήπια παρακολουθούν με ενδιαφέρον την αφήγηση του παραμυθιού και απαντούν σε ερωτήσεις μετά την αφήγησή του.   (Ο κουμπαράς έχει μέσα τα... όνειρά μου, η τσεπούλα θα έχει λιγότερα νομίσματα γιατί τα ξοδεύει, Αποταμίευση:η σοφή κυρία που αν χρειαστεί χρήματα θα τα βρει όλα μαζεμένα σε έναν κουμπαρά ή σε έναν λογαριασμό κατάθεσης στην τράπεζα).
- Εικόνες:  Αίνιγμα και παροιμίες: (Φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι, Σταλαγματιά σταλαγματιά γεμίζει η στάμνα η πλατιά).
Αντιστοίχιση λέξεων: ΚΟΥΜΠΑΡΑΣ, ΧΡΗΜΑΤΑ, ΤΡΑΠΕΖΑ και εικόνων, όπου τα παιδιά περιγράφουν δικές τους εμπειρίες από την αγορά ενός κουμπαρά, αν έχουν πάει σε τράπεζα με τους γονείς τους;
 Επίσης εικόνες με χρήματα:νομίσματα και χαρτονομίσματα που τα νήπια αναγνωρίζουν την αξία τους.Συζητάμε με τα νήπια για την τράπεζα, ποιες γνωρίζουν;Τι κάνω όταν βρίσκομαι σε μια τράπεζα; (συναλλαγές, κατάθεση-ανάληψη χρημάτων κ.ά.)
- Φύλλο εργασίας: "Αντιστοίχιση αγαθών και τιμών" τα νήπια κόβουν με το ψαλίδι τα νομίσματα και τα αντιστοιχίζουν στην αγορά διαφόρων τροφίμων.

Δευτέρα, 19 Οκτωβρίου 2015

Ανοίγοντας το κουτί της ιστορίας...

Μνήμες μιας άλλης εποχής... 
τα νήπια ξετυλίγουν το κουβάρι της ιστορίας και μαθαίνουν για τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου 1940.
Εικόνες:  Ελληνικής σημαίας και άλλων γειτονικών χωρών σημαίες.  Αναγνωρίζουν τις σημαίες και τις αντίστοιχες χώρες(αντιστοίχηση λέξεων χωρών-σημαίων). Μιλούν για τα χρώματα, γραμμές, σχέδια που έχουν. Τι είναι η σημαία για κάθε χώρα και κάθε πολίτη της;
Τα νήπια γνωρίζουν το χάρτη της Ευρώπης και της Ελλάδας. Αναγνωρίζουν την Ελλάδα στο χάρτη. Δίνουμε έμφαση στην ειρήνη και στην αδελφοσύνη των λαών.
19/10/2015 Δευτέρα
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Μαρία και η Αλεξάνδρα) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Χάρης)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
 Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους. 
(Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ).
Τραγούδια: "Καλημέρα" , "Το τραγούδι της παρεούλας", " Είμαστε πουλιά", "Η Ελληνική σημαία", "Η εβδομάδα με τα χρώματα", σχεδόν τα νήπια τα έχουν μάθει και χαίρονται τη μελωδία της ομάδας.
Το θέμα μας: "η Ελληνική σημαία"
΄Ωρα να συζητήσουμε για την Ελλάδα και καταγράφουμε τι μας αρέσει στη χώρα μας: (ήλιος. θάλασσα, όμορφα βουνά, φιλοξενία, πανηγύρια κ.ά.). 
Μαθαίνουμε το ποίημα για τη σημαία:(Πανέμορφη σημαία μας ελληνικό καμάρι, είσαι για μας το σύμβολο, η λευτεριά κι η χάρη...). Επίσης γνωρίζουν τα νήπια τον Ευρωπαϊκό χάρτη και τον χάρτη της Ελλάδας.
Το παραμύθι  μας: "Ο νάνος και ο γίγαντας" ΄Ωρα να μιλήσουμε για την αδελφοσύνη των λαών, ποιες είναι οι γειτονικές μας χώρες-σύνορα. Συζητούμε με τα παιδιά για τα φυλάκια-στρατιώτες και τον έλεγχο όταν ταξιδεύουμε εκτός συνόρων. (ταυτότητα-διαβατήριο)
Το παιχνίδι μας: "Βασιλιά, βασιλιά"Ένα παιχνίδι παντομίμας που πολύ άρεσε στα παιδιά είτε παίζοντας ένα νήπιο είτε περισσότερα μαζί.
20/10/2015 Τρίτη
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Μαρία και η Αλεξάνδρα) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Ειρήνη)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ). Σήμερα δοκιμάσαμε ως εκπαιδευτική παρέμβαση:τα αστεράκια σε κάθε ομάδα δραστηριοτήτων - (ο μικρός υπεύθυνος-αρχηγός ομάδας, που ρόλος του είναι να υπενθυμίζει τους κανόνες και την ήσυχη φωνή κατά την ώρα των δραστηριοτήτων)
Τραγούδια:  "Γαλανόλευκη σημαία", "Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του",  τα νήπια ρωτούν ποιος είναι ο Ντούτσε;  (Τίτλος που έδινε ο Μουσολίνι στον εαυτό του με την επίσημη στολή).
Το παραμύθι  μας: "Ειρήνη" τα νήπια προσέχουν κατά την αφήγηση της ιστορίας για να ανακαλύψουν τις λέξεις της ΕΙΡΗΝΗΣ.
Το θέμα μας: "Ειρήνη-Πόλεμος" τα νήπια ανακαλύπτουν λέξεις που ταιριάζουν στην Ειρήνη και μετά στον Πόλεμο, όπου τις καταγράφουμε σε πίνακα με τα ανάλογα σύμβολα. Γιατί γίνεται πόλεμος; Ποιες χώρες έχουν τώρα πόλεμο;(είχνουμε στον παγκόσμιο χάρτη). 
Μιλάμε για τα επακόλουθα του πολέμου: την πείνα, την αρρώστια, την έλλειψη κατοικίας, την προσφυγιά. Τι μπορούμε ν ακάνουμε για να βοηθήσουμε τους πρόσφυγες στη χώρα μας; Παρακολουθούμε την ιστορία του μικρού πρόσφυγα. (Μετάβαση στο σύνδεσμο youtube)
 Φύλλο εργασίας: "Ειρήνη-Πόλεμος" τα νήπια ζωγραφίζουν ανάλογη εικόνα σε ειρήνη και πόλεμο και διατυπώνουν πρόταση. (Καλλιέργεια προφορικού λόγου)
21/10/2015 Τετάρτη
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Μαρία και η Αλεξάνδρα) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Ασπασία)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 
Τραγούδια:  "Γαλανόλευκη σημαία", "Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του","Ελάτε παιδιά να κάνουμε σημαία μας την ειρήνη",  τα νήπια μαθαίνουν με χαρά τα τραγούδια για τη σχολική γιορτή μας.
Το θέμα μας: "Η 28η Οκτωβρίου 1940" ΄Ωρα να περιγράψουμε ασπρόμαυρες εικόνες της εποχής του πολέμου στην Ελλάδα. Πως ξεκίνησε ο πόλεμος; Ποια ήταν η αφορμή και η αιτία; Ποιες χώρες ενεπλάκησαν στον πόλεμο; Ποιες χώρες βοήθησαν και πως; Παρακολουθούμε dvd ντοκουμέντα, εικόνες και πληροφορίες της εποχής του '40.
Το κουκλοθέατρο  μας: "Το κανόνι της ειρήνης" τα νήπια γνωρίζουν μέσα από την ιστορία τη χαρά και τα αγαθά της ειρήνης.
Πρόβα σχολικής εορτής:  Τα νήπια γνωρίζουν τη δομή της γιορτής και παρουσιάζουν τα ποιήματα, τα τραγούδια, τους παραδοσιακούς χορούς.
22/10/2015 Πέμπτη
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Μαρία και η Αλεξάνδρα) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Θωμαϊς)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Τραγούδια:  "Γαλανόλευκη σημαία", "Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του","Ελάτε παιδιά να κάνουμε σημαία μας την ειρήνη"  τα νήπια μαθαίνουν με χαρά τα τραγούδια για τη σχολική γιορτή μας.
Το θέμα μας: "Οι λέξεις:ΑΕΡΑ-ΟΧΙ" ΄Ωρα να βρούμε λέξεις που αρχίζουν από τα φωνήματα-γράμματα Α και Ο.
Τα νήπια γράφουν στον πίνακα κιμωλίας τις λέξεις.
Πρόβα σχολικής εορτής: Τα νήπια γνωρίζουν τη δομή της γιορτής και παρουσιάζουν τα ποιήματα, τα τραγούδια, τους παραδοσιακούς χορούς.
 23/10/2015 Παρασκευή
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Μαρία και η Αλεξάνδρα) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Χάρης)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 
Τραγούδια:  "Γαλανόλευκη σημαία", "Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του","Ελάτε παιδιά να κάνουμε σημαία μας την ειρήνη"  τα νήπια μαθαίνουν με χαρά τα τραγούδια για τη σχολική γιορτή μας.
Το θέμα μας: "Οι ηρωίδες γυναίκες του '40 -Το όνειρο του στρατιώτη στα χρόνια της κατοχής" τα νήπια παρατηρούν και περιγράφουν τις εικόνες της κατοχής; Σήμερα μιλήσαμε για τους στρατιώτες που πολέμησαν στον πόλεμο του 1940. Πώς ένιωθαν; τι σκεφτόταν όταν πολεμούσαν; Τι ονειρευόταν το βράδυ στη σκοπιά, ή όταν ξάπλωναν να κοιμηθούν; Ποιοι τους έλειπαν; Πώς επικοινωνούσαν μαζί τους;
Διαβάσαμε το βιβλίο: "Ο μικρός στρατιώτης" του  Πάουλ Φέιρεπτ.  Ο μικρός στρατιώτης, που γνώρισε τη φρίκη και τις καταστροφές του πολέμου, τις νύχτες μένει ξάγρυπνος και προσπαθεί να καταλάβει γιατί έγιναν όλα αυτά.
Πρόβα σχολικής εορτής:  Τα νήπια γνωρίζουν τη δομή της γιορτής και παρουσιάζουν τα ποιήματα, τα τραγούδια, τους παραδοσιακούς χορούς.
 26/10/2015 Δευτέρα
Τραγούδια:  "Γαλανόλευκη σημαία", "Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του","Ελάτε παιδιά να κάνουμε σημαία μας την ειρήνη"  τα νήπια μαθαίνουν με χαρά τα τραγούδια για τη σχολική γιορτή μας.
Το θέμα μας: "O Άγιος Δημήτριος - Πρόβα γιορτής" τα νήπια γνωρίζουν τον Αι Δημήτρη και την ιστορία του, τον πολιούχο Άγιο της Θεσσαλονίκης .Τι είναι το μάθημα των Θρησκευτικών στο σχολείο; Πως η πίστη μας δίνει δύναμη και κουράγιο σε δύσκολες καταστάσεις, όπως πόλεμος, φτώχεια, πείνα, καταστροφές κ.ά.
27/10/2015 Τρίτη
- Η σχολική γιορτή:  "Γαλανόλευκη σημαία και 28η Οκτωβρίου 1940",δόξα και τιμή στους ήρωες του 1940!
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!

Σάββατο, 17 Οκτωβρίου 2015

"Το ουράνιο τόξο του εαυτού μου"

Όλα όσα θέλετε να γνωρίσετε για εμένα! 
       
Τα χαρακτηριστικά μας, η εικόνα που έχουμε εμείς γαι τον εαυτό μας αλλά και οι άλλοι, τα όνειρά μας, τα αγαπημένα μας πρόσωπα και πράγματα, η ταυτότητά μας. όσα μας αρέσουν ή όχι, όλα είναι εδώ!
19/10/2015 Δευτέρα
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Μαρία και η Αλεξάνδρα) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Χάρης)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 
Οι φωνές στην τάξη: Αρκετά προβληματισμένη για τον έλεγχο της φωνής (των 30 νηπίων στην τάξη), θα γνωρίσουμε μέσα από φιγούρες ηρωίδας, την κανονική φωνή, την ήσυχη φωνή, τη φωνή της ξεκούρασης και τη φωνή του διαλείμματος. Ας σκεφτόμαστε θετικά για την επιτυχία της εκπαιδευτικής παρέμβασης... Και πράγματι είχε επιτυχία! Τα νήπια δοκίμασαν μαζί με τις κυρίες τις φωνές, που τοποθετήθηκαν σε κατάλληλη θέση στην τάξη και στην αυλή.
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ).
Τραγούδια: "Καλημέρα" , "Το τραγούδι της παρεούλας", " Είμαστε πουλιά",  "Η Ελληνική σημαία",  "Η εβδομάδα με τα χρώματα", σχεδόν τα νήπια τα έχουν μάθει και χαίρονται τη μελωδία της ομάδας.
Τι θα συμβεί όταν ανοίξει το μαγικό κουτί; Ποιο ανθρωπάκι θα συναντήσουμε; Είναι μοναδικό και σε ποιον μοιάζει; Είναι ο μοναδικός... εαυτός μας! Το ανακάλυψε ο Νότης. 
Μια δραστηριότητα που άρεσε στα παιδιά και συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον στο απογευματινό ωράριο.
Το θέμα μας: "Ο πολύχρωμος εαυτός μου" ΄Ωρα να γνωρίσουμε μέσα από ένα παραμύθι "Ο λύκος Ζαχαρίας θέλει να αλλάξει χρώμα", τη μοναδικότητα του εαυτού μας και την πολυχρωμία του, ως προς τα χαρακτηριστικά του γνωρίσματα. 
Φύλλο εργασίας: "Ο πολύχρωμος εαυτός μου" ΄Ωρα να ζωγραφίσουμε τα χαρακτηριστικά του σώματός μας και να γράψουμε το όνομά μας (με κεφαλαία γράμματα).


20/10/2015 Τρίτη
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (η Μαρία και η Αλεξάνδρα) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Χάρης)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 

Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015

Έχουμε 5 αισθήσεις που μας βοηθούν να...

καταλαβαίνουμε τον κόσμο. Έλα μωρό μου, ας πετάξουμε. 
Έχουμε τόσα να δούμε και να ακούσουμε! - Και να μυρίσουμε, να γευτούμε, να νιώσουμε...- Έρχομαι μανούλα.
12/10/2015 Δευτέρα
Με τα αυτιά ενός μικρού πουλιού τι θα ακούσουμε άραγε;
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Βαγγέλης καιη Γεωργία) για την εβδομάδα και ο βοηθός (Κωνσταντίνος)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 
H φίλη μας η Νανά έχει να μας πει κάτι: φοβάται την φασαρία που επικρατεί λόγω του αριθμού των παιδιών και θέλει να προσπαθήσουμε να μιλάμε χαμηλόφωνα...θα τα καταφέρουμε άραγε; Κι όταν ένα νήπιο λέει: δεν είναι αληθινή η κούκλα, γιατί μιλάει; -Είναι αληθινή στη φαντασία μας και της αρέσει πολύ να βρίσκεται κοντά μας, είναι η απάντηση.
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ και πλαστελίνης).
Τραγούδια: "Καλημέρα" , "Το τραγούδι της παρεούλας", " Είμαστε πουλιά", "Έχω ένα μυστικό", "Η εβδομάδα με τα χρώματα", σχεδόν τα νήπια τα έχουν μάθει και χαίρονται τη μελωδία της ομάδας. Το τραγούδι της ομάδας μας το λέμε ψιθυριστά, κανονικά,δυνατά και άφωνα, (ανοίγοντας το στόμα στα φωνήματα-γράμματα).
Το θέμα μας: "Οι  αισθήσεις-ΑΚΟΗ" ΄Ωρα να γνωρίσουμε μέσα από το ταξίδι ενός πουλιού τους ήχους της φύσης; 
- Με ένα μεγάλο κοχύλι (γκουρού) τα νήπια ακούν τον φλοίσβο της θάλασσας, τα κύματα και ταξιδεύουν, ονειρεύονται ήχους και τους αναγνωρίζουν στο άκουσμα τους από cd. - Δημιουργούμε ένα χωνί με χαρτί και διαπιστώνουμε την ένταση της σιγανής φωνής με αυτόν τον τρόπο.
 - Με το τηλέφωνο με πλαστικά ποτήρια και σχοινί ακούμε τη φωνή του συνομιλητή μας από μακριά.
- Παροιμίες-Τα σοφά λόγια της γιαγιάς: ακούμε τις παροιμίες, τι να σημαίνει η κάθε μια ξεχωριστά; (Του μπήκαν ψύλλοι στα αυτιά, Από το ένα αυτί μπαίνει και από το άλλο βγαίνει, Στου κουφού την πόρτα, όσο θέλεις βρόντα, Από το στόμα σου και στου Θεού το αυτί, Δεν ιδρώνει το αυτί του)
Το θέμα μας: "Οι  αισθήσεις-ΑΚΟΗ" Τι είναι η αίσθηση ΑΚΟΗ; και ποιο το αισθητήριο όργανό της; Το αυτί,πως είναι άραγε εσωτερικά; (Εικόνες σχετικές) Μιλάμε για τα αυτιά-μεγάλα και μικρά-ιδιομορφίες εξωτερικά χαρακτηριστικά ενός προσώπου. Μελωδία-φασαρία: ποιοι είναι ανάλογοι ήχοι; Τι συμβαίνει όταν δεν ακούμε; ΚΏΦΩΣΗ, ΒΑΡΗΚΟΪΑ.Ποιος τρόπος υπάρχει για να ακούμε καλύτερα; ηλικιωμένοι ή ατύχημα και ακουστικά.Δυσκολίες στον προφορικό λόγο με την κώφωση και νοηματική γλώσσα με τα χέρια. Δείχνουμε στα παιδιά το ΝΑΙ και το ΟΧΙ στη νοηματική γλώσσα.
Το παραμύθι μας: "Ο Κοντορεβυθούλης" ένας διαφορετικός τρόπος προσέγγισης του παραμυθιού, όπου τα νήπια ακούν το παραμύθι και ανά τακτά διαστήματα, ζητάμε να μας περιγράψουν ήχους αντικειμένων κατά την αφήγηση (π.χ. Ο ξυλοκόπος στο δάσος-γκαπ,γκουπ, Τα πουλάκια στα δέντρακαι οι πάπιες στο ποτάμι κ.ά.).
Φύλλο εργασίας: "Ο Κοντορεβυθούλης και οι ήχοι" Τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν ανάλογη εικόνα με τους ήχους που περιγράψαμε και να διατυπώσουν πρόταση.
Τα παιχνίδια μας: α) "Αναγνωρίζω ήχους" ένα παιχνίδι όπου το παιδί με κλειστά μάτια (τυφλόμυγα) αναγνωρίζει 4 μουσικά όργανα που κρατούν τα άλλα παιδιά (αναγνώριση πηγής ήχου).β)"Αναγνωρίζω ήχους" με ένα cd τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίσουν ήχους ζώων, της φύσης και διαφόρων οχημάτων.
13/10/2015 Τρίτη
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Βαγγέλης καιη Γεωργία) για την εβδομάδα και ο βοηθός (Δήμητρα)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ και πλαστελίνης).
Τραγούδια: "Καλημέρα" , "Το τραγούδι της παρεούλας", " Είμαστε πουλιά", "Έχω ένα μυστικό", "Η εβδομάδα με τα χρώματα", σχεδόν τα νήπια τα έχουν μάθει και χαίρονται τη μελωδία της ομάδας.
Το θέμα μας: "Οι  αισθήσεις-ΑΦΗ" Τι είναι η αίσθηση ΑΦΗ; και ποια τα αισθητήρια  της; Τα χέρια,πως είναι άραγε το δέρμα μας που αισθάνεται, νιώθει; (Εικόνες σχετικές) 
Μιλάμε για το δέρμα με τη βοήθεια ενός μεγεθυντικού φακού, τα νήπια βλέπουν τους πόρους του δέρματος τους. 
ΑΦΗ-ΧΕΡΙΑ-ΝΙΩΘΟΥΜΕ: Τι μας αρέσει να κάνουμε με τα χέρια;Τα παιδιά απαντούν: μαγείρεμα, ζωγραφική, παιχνίδια κ.ά.
Η ιστορία μας: "Αισθάνομαι, αισθάνομαι τον κόσμο" ένα ταξίδι στην υφή, εξωτερική όψη των αντικειμένων, αγγίζοντάς τα.
 Εικόνες με παιδιά που πιάνουν μια γάτα ή κυλάνε σε μια λεία και σκληρή τσουλήθρα κ.ά.
Τα παιχνίδια μας: α) "Αναγνωρίζω αντικείμενα" ένα σακκουλάκι που κρύβει μέσα του διάφορα αντικείμενα που καλούνται τα νήπια να ανακαλύψουν και να περιγράψουν την υφή τους.(σκληρό-μαλακό, λείο-άγριο-τραχύ, απαλό-γλιστερό, κρύο ή ζεστό).
β)"Αναγνωρίζω τα αντικείμενα στην αίσθηση της αφής" με διάφορες εικόνες και καρτελάκια με την αντιστοίχισή τους κάτω από την καρτέλα της  ΑΦΗΣ.
Φύλλο εργασίας: "Αισθάνομαι, αισθάνομαι τον κόσμο" Τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν διπλή εικόνα τι τους αρέσει να κάνουν με τα χέρια, και εικόνα με την υφή των πραγμάτων περιγράφοντάς  με ανάλογη πρόταση.
14/10/2015 Τετάρτη
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Βαγγέλης καιη Γεωργία) για την εβδομάδα και ο βοηθός (Παναγιώτης Δ.)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ και πλαστελίνης).
Τραγούδια: "Καλημέρα" , "Το τραγούδι της παρεούλας", " Είμαστε πουλιά", "Έχω ένα μυστικό", "Η εβδομάδα με τα χρώματα", σχεδόν τα νήπια τα έχουν μάθει και χαίρονται τη μελωδία της ομάδας.
Το θέμα μας: "Οι  5 αισθήσεις" ΄Ωρα να γνωρίσουμε μέσα από τις εικόνες που ταιριάζουν-αντιστοίχιση εικόνων και των πέντε αισθήσεων. Κάθε παιδί περιγράφει την εικόνα και ανάλογη αίσθηση που χρησιμοποιεί.  
Το παιχνίδι μας: α) "Αναγνωρίζω τη μουσική" ένα cd μουσικής χαρούμενης και λυπημένης  μελωδίας, όπου τα παιδιά με διαφορετικές οδηγίες κάθε φορά, χρησιμοποιούν όλες τις αισθήσεις και διασκεδάζουν.
15/10/2015 Πέμπτη
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Βαγγέλης καιη Γεωργία) για την εβδομάδα και ο βοηθός (Παναγιώτης Σ.)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ και πλαστελίνης).
Τραγούδια: "Καλημέρα" , "Το τραγούδι της παρεούλας", " Είμαστε πουλιά", "Έχω ένα μυστικό", "Η εβδομάδα με τα χρώματα", σχεδόν τα νήπια τα έχουν μάθει και χαίρονται τη μελωδία της ομάδας.
Το θέμα μας: "Οι  5 αισθήσεις" ΄Ωρα να δούμε τι μάθαμε με τις αισθήσεις; Με το ζάρι των αισθήσεων, όπου τα παιδιά περιγράφουν εικόνα με ήρωα τον εαυτό τους και ανάλογη αίσθηση που φέρνουν με την τύχη του ζαριού.
16/10/2015 Παρασκευή
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (ο Βαγγέλης καιη Γεωργία) για την εβδομάδα και ο βοηθός (Βαλέρια)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ και πλαστελίνης).
Τραγούδια: "Καλημέρα" , "Το τραγούδι της παρεούλας", " Είμαστε πουλιά", "Έχω ένα μυστικό", "Η εβδομάδα με τα χρώματα", σχεδόν τα νήπια τα έχουν μάθει και χαίρονται τη μελωδία της ομάδας.
Το θέμα μας: "Οι  αισθήσεις" ΄Ωρα να γνωρίσουμε μέσα από το ταξίδι ενός πουλιού τους ήχους της φύσης;

Σάββατο, 3 Οκτωβρίου 2015

Αισθάνομαι, αισθάνομαι...τον κόσμο

Μια πρώτη ματιά στις πέντε αισθήσεις μας...
05/10/2015 Δευτέρα
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (Κωνσταντίνος και Βαλέρια) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Νότης)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ).
Τραγούδια: "Καλημέρα" , "Το τραγούδι της παρεούλας", " Είμαστε πουλιά", "Έχω ένα μυστικό", "Η εβδομάδα με τα χρώματα", σχεδόν τα νήπια τα έχουν μάθει και χαίρονται τη μελωδία της ομάδας.
Το θέμα μας: "Οι  αισθήσεις" ΄Ωρα να γνωρίσουμε μέσα από το ταξίδι ενός πουλιού πως αισθάνεται τον κόσμο γύρω του... Πως αντιλαμβανόμαστε, καταλαβαίνουμε τον κόσμο γύρω μας; Ποιες είναι οι πέντε αισθήσεις μας; 
Τα νήπια λένε τις ιδέες τους και τις καταγράφουμε 
(Ιδεόγραμμα για το τι γνωρίζουν τα παιδιά).
Φύλλο εργασίας: "Ποίημα για τις αισθήσεις" ΄ Τα νήπια μαθαίνουν το ποίημα και σχεδιάζουν το κεφάλι ενός ανθρώπου με τα αισθητήρια όργανα (μάτια, μύτη, στόμα, αυτιά).
06/10/2015 Τρίτη
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (Κωνσταντίνος και
Βαλέρια) για την εβδομάδα και ο βοηθός (ο Μιχάλης) που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ).

 Το θέμα μας: "Οι  αισθήσεις-τι γνωρίζουν τα νήπια;" ΄Ωρα να εστιάσουμε στο τι ξέρουμε για τις αισθήσεις και τι θέλουμε να μάθουμε; Καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών σε πίνακα για κάθε αισθητήριο όργανο και τα νήπια ζωγραφίζουν ανάλογη εικόνα.
Τα παιχνίδια μας: "Χόκυ πόκυ και παρατηρητικότητα ποιος φίλος μου λείπει; ΄Ωρα να κρυφτεί ένα νήπιο κάτω από το σεντόνι και αυτός που τα φυλάει ανακαλύπτει ποιος λείπει. Γνωρίζω το σώμα μου μέσα από το αστείο τραγούδι με μουσική Χόκυ-Πόκυ.
07/10/2015 Τετάρτη
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (Κωνσταντίνος και Βαλέρια) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Σοφία)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. Τα κουτιά των θησαυρών πάνε κι έρχονται στο σχολείο...Σήμερα παρουσίασαν οι:Κωνσταντίνος Π.,η Δήμητρα και η Σοφία Κ. τους θησαυρούς τους.
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ).
Το θέμα μας: "Οι  αισθήσεις-η όραση" ΄Ωρα για το τι είναι ένα αίνιγμα και "τα σοφά λόγια της γιαγιάς"  οι παροιμίες τι να σημαίνουν άραγε; (Καλλιέργεια προφορικού λόγου και μνήμης). Είδαμε βιβλία και μιλήσαμε για τα μάτια, τα μέρη του ματιού και το χρώμα. 
Συμπληρώσαμε πίνακα διπλής εισόδου για όλα τα παιδιά το χρώμα των ματιών τους . Νικητής τα καστανά μάτια.
Τα παιχνίδια μας: "Η τυφλόμυγαΤι είναι; Οι κανόνες-οδηγίες του παιχνιδιού: Ένα παιδί δένει τα μάτια του κι ένα άλλο τον στριφογυρίζει τρεις φορές. Θα πρέπει να ανακαλύψει τον φίλο του από τον μουσικό ήχο που ακούει και εξασκώντας άλλες αισθήσεις όπως  την αφή ή την ακοή.
Φύλλο εργασίας: "Τι ωραίο βλέπουν τα μάτια μου;"  Τα νήπια παρουσιάζουν ωραίες εικόνες με φαντασία στην παρεούλα και τις αποτυπώνουν σε φύλλο εργασίας.(Μαθαίνουν το περίγραμμα σχεδίου και αποτυπώνουν με πρόταση τη ζωγραφιά τους).
08/10/2015 Πέμπτη
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (Κωνσταντίνος και Βαλέρια) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Αλεξάνδρα)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις.
Τα κουτιά των θησαυρών πάνε κι έρχονται στο σχολείο...Σήμερα παρουσίασαν οι: ο Παντελής η Αλεξάνδρα και η Βαλέρια τους θησαυρούς τους.
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ).
Το θέμα μας: "Οι  αισθήσεις-η γεύση" ΄Συζήτηση στην παρεούλα με αφόρμηση βιβλίων για την αίσθηση της γεύσης. Περιγραφή εικόνων τροφίμων και τι ανάλογη γεύση μας προκαλούν...Δοκιμάζουμε γεύσεις του καφέ, ζάχαρης, κυδωνιού, λεμονιού, αλατιού.
Φύλλο εργασίας: "Οι γεύσεις των τροφίμων"  Τα νήπια καλούνται να ζωγραφίσουν γλυκές, πικρές, ξινές, αλμυρές γεύσεις γύρω από τους κάλυκες των γεύσεων στο στόμα.
09/10/2015 Παρασκευή
Τα νέα μας: Τα νήπια που είναι υπεύθυνοι (Κωνσταντίνος και Βαλέρια) για την εβδομάδα και ο βοηθός (η Δήμητρα)  που αλλάζει κάθε μέρα, λένε τα νέα τους-ανακοινώσεις. 
Σήμερα η Βαλέρια έδωσε το έναυσμα για να συζητήσουμε σχετικά με τη δωρεά μαλλιών για άρρωστα παιδάκια και τη δημιουργία περούκας.(Το φιλανθρωπικό μας έργο)
Παιχνίδι στις γωνιές: Τα νήπια μετά το παιχνίδι συζητάνε πως παίξανε, αν μοιραστήκανε τα παιχνίδια με φίλους ή αν παίξανε μοναχικά. (Οι γωνιές μας: Βιβλιοθήκης, ζωγραφικής, παρεούλας, οικοδομικού υλικού, κουζίνας, παιδαγωγικού υλικού, παζλ και πλαστελίνης).
Το θέμα μας: "Οι  αισθήσεις-η όσφρηση" 
΄Ωρα για  "τα σοφά λόγια της γιαγιάς" οι παροιμίες τι να σημαίνουν άραγε; (Καλλιέργεια προφορικού λόγου και μνήμης).
 Είδαμε βιβλία και μιλήσαμε για τη μύτη, τα μέρη της μύτης εσωτερικά και εξωτερικά και το ερέθισμα  για την αίσθηση της όσφρησης. Ποιες είναι οι ευχάριστες και δυσάρεστες μυρωδιές που γνωρίζουν τα παιδιά;
Ομαδική εργασία: Ευχάριστες-Δυσάρεσυες μυρωδιές.


Φύλλο εργασίας: "Ευχάριστες και δυσάρεστες μυρωδιές"  Τα νήπια καλούνται να ζωγραφίσουν ποια μυρωδιά είναι γι αυτά ευχάριστη και ποια δυσάρεστη; Μπορούν να διατυπώσουν ολοκληρωμένη πρόταση;